·第一,所有的练习都得是有效的练习。什么叫有效的练习?有进步的练习才是有效的练习。怎么样才能做到有进步?首先观察,其次检查,第三调整。不管是在练习笔画结构还是章法都得先观察,写完以后还一定得用自己写出来的和泛字做比较,也就是检查出问题在哪里。接下来进行调整,调整过后才会有进步。
·第二,正确的方法就是一定要还原日常书写时的环境。比如一二年级的小朋友用的比较多的是田字格,在练习的时候也是以田字格的练习为主,这样才能避免小朋友太过依赖辅助线。进入高年级以后使用的格子就不再是田字格了,而是零点八厘米的小方格。在练习的时候就得以零点八厘米的小方格为主,而不是借助辅助线在一点五厘米的大格子中书写。
·第三,正确的方法就是临写加实操。比如今天学习的是这几个笔画,但是在练习的时候不光要照着这些笔画进行练习,更重要的是得写一写字。比如拿这一些笔画组成一些字,看看笔画能不能带入到字里面。再比如今天学的是结构规律,比如学的是撇捺展开,其他部分就要写的紧凑一些。
在照着泛字进行练习以后还得干什么?自己独立的去处理一下字形结构。比如今天作业里面出现了绿蓑衣几个字,这几个字能不能用上?这个知识点如果能套用对就说明这个知识点已经掌握了。再比如今天学习的是章法,在照着泛字写完一遍以后还得注意自己的独立书写。
泛字里是怎么样处理字的大小的?是怎么样处理字的收放的?是怎么排列字的位置的?在接下来的独立书写中就一定得把刚才学的方法用进来,只有经历了这一步才能避免照着泛字写的很好,但是脱离泛字以后什么都不会写了的问题。
如果这些方法都能用上,再坚持一段时间以后肯定能看到实质上的进步。
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