世界读书日 | 因阅而悦 为悦而读

很多事如《礼记》所云：苟日新，日日新，又日新。每个生命向内的蓄势非一蹴而就，每个生命向外的生发亦不是一触即发。那么我们所期待的孩子们持续向上、更迭向好的生命样态应该选择什么途径才最适合呢？

阅读，它尊重每个孩子独特的文学气息；阅读，它尊重每个孩子专属的文本选择；阅读，它蕴藏着每个生命专属的好奇密码。

阅读无需限定于某种特定的形式、场合，就这样，这件事成了二小孩子们每天在校园中、班级里最自由、沉浸的“小确幸”。

早安！晨光中安静阅读的孩子们！

午安！校园阅读亭里专注阅读的孩子们！

明天见！依依不舍离开校园图书馆的孩子们……

“4.23世界读书日”全世界的第28个世界读书日。我们总该做些与平日不同的事，使今天更有仪式感。

这个“读书日”不妨让我们用简约却不简单、主题清晰、形式多元的分学段“主题读书节”因阅而悦，为悦而读吧！

如果说中国人始终追求和向往的品格，那一定是“腹有诗书气自华”。一年级从经典的传统文化开启读书之旅，识文字，晓声律，阅中华传统文化而悦！

视频 / 一年级阅读课程

读书，让你在阅读中感受到文字的力量，在分享中获得阅读的思考。二年级的孩子们“独阅乐不如众阅乐”开展了一场精彩的师生阅读分享会，阅因分享交流而悦！

视频 / 二年级阅读课程

读书，可以延伸一个人的生命长度，更可以拓宽思考的宽度！三年级围绕全课程读本《彼得潘》展开阅读地图探秘，在解决一个个问题中尝试更严谨地思考。阅外国经典儿童文学作品而悦！

视频 / 三年级阅读课程