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2011.05.11
《普通高中新课程改革通识培训读本》 请点击查看 目 录 1、基础教育课程改革纲要(试行) 2、普通高中课程方案(实验) 3、甘肃省教育厅关于全面推进基础教育课程改革的意见(试行) 4、甘肃省普通高中新课程实验样本校工作方案(征求意见稿) 5、我国基础教育课程改革的背景 6、高中课程改革:为学生终身发展奠基 7、高中课程改革的培养目标、课程结构、课程内容课程实施与课程管理 8、高中新课程方案中的几个焦点问题 9、关注新课改:模块、领域、学分 10、新课改的基本理念名词 11、高中新课改模块课程设计及模块教学 12、新教材的特点 13、新课程问题解答 14、新课程下教师面临的挑战 15、学生的学习方式的挑战 16、改变教师中心观,树立师生互动、交往的平等 17、教学如何适应新课程的要求 18、认识新课改下的教学媒体资源 19、新课改研究性学习的实施和管理 20、高中新课改:一线教师的困惑与建议 21、新课程背景下一堂好课的十条标准 22、新课程下衡量一位好教师的标准 23、新课程下衡量一位好教师的标准
目 录
1、基础教育课程改革纲要(试行)
2、普通高中课程方案(实验)
3、甘肃省教育厅关于全面推进基础教育课程改革的意见(试行)
4、甘肃省普通高中新课程实验样本校工作方案(征求意见稿)
5、我国基础教育课程改革的背景
6、高中课程改革:为学生终身发展奠基
7、高中课程改革的培养目标、课程结构、课程内容课程实施与课程管理
8、高中新课程方案中的几个焦点问题
9、关注新课改:模块、领域、学分
10、新课改的基本理念名词
11、高中新课改模块课程设计及模块教学
12、新教材的特点
13、新课程问题解答
14、新课程下教师面临的挑战
15、学生的学习方式的挑战
16、改变教师中心观,树立师生互动、交往的平等
17、教学如何适应新课程的要求
18、认识新课改下的教学媒体资源
19、新课改研究性学习的实施和管理
20、高中新课改:一线教师的困惑与建议
21、新课程背景下一堂好课的十条标准
22、新课程下衡量一位好教师的标准
23、新课程下衡量一位好教师的标准
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