快乐学琴(一）孩子学琴益处多双击自动滚屏发布者：admin 发布时间：2011-3-10 阅读：307次 【字体：大 中 小】

 

第一节孩子学琴益处多

    音乐是门古老的技艺，对许多人来说，它就是一根神奇的魔杖。

    记得有一年我到艺术中心的音乐厅去看孩子们演出。大幕拉开后，亮丽的舞

台上，一个个少男少女神采飞扬的样子与辉煌的灯光相得益彰。我看到他们一

个个镇定自若的表情，感受到他们手指下优美的旋律扑面而来，真是一种美的享

受！一种快乐的享受！那时那刻，坐在我周围的家长们也都显得非常激动、感

动。舞台上的孩子们正在展现出他们生命中最精彩、晟精华的部分。

    孩子们的音乐不断地在流淌着，激荡着在场的每一位听众：孩子们的音乐很

美，美得让我们觉得心里甜丝丝；孩子们的音乐很快乐，他们也带着我们一起享

受在音乐世界里的快乐。渐渐地，我的思绪复杂了、渺远了…一·生命很难随意就

成为这样子。作为一名钢琴老师，深知学琴孩子们的背后是家长们的爱和精心的

培育：这些优雅美妙的音乐背后是孩子、家长、老师共同的努力和汗水。

    孩子们就这样成长着。社会的机会是不均等的，而这些孩子是幸运的。

    音乐带给孩子们的也许有痛苦和磨砺，有坚忍和顽强，有信念和执着，但我

想，带来最多的应该是快乐！孩子的快乐，家长的快乐，老师的快乐。

    我相信，钢琴带给每个家庭的东西一定是丰富而精彩的。

    “从琴键中弹出来的孩子会更聪明！”——这是家长们普遍的看法。他们认

为学琴对孩子的成长起着非常好的作用。根据我的观察，学琴对孩子的听力、手

脑协调、技能学习能力、学习过程认知、学习控制能力、观察能力、情绪调节等

方面的提高确有极好的作用。

  勤用脑确实有益于提高人的智商。而学音乐则是提高智商的一个更为有效的

方法之一。一些孩子聪明过人，并非都是天生条件超群，而是因为他们有了好

几年的学琴经历和左手功夫。众所周知，人的大脑分为左右两个半球，支配人体

右半部的是左脑，左脑善于归纳、加工信息，是语言的表达中枢；右脑则擅长

演绎、形象思维。现实生活中“右利手”（即左脑相对发达）占全人类的92%以

上，但是右脑的记忆容量却是左脑的ioo万倍。因此，一个人是否聪明，关键在

于右脑的开发。脑组织发育最为迅速的是6岁以前，如果能在这段时间里用科学

的方法训练，开发孩子的右脑，就会为其今后成才打下坚实的基础。学琴练琴

的过程就是把这些进行综合性的结合，眼睛看着谱面的同时，还要迅速反应出音

符、音区、拍值、调性等等，做到眼到脑到手到。这是一套很精细的传导过程，

哪个环节都不能出错，专注力的高度集中和一次次重复的练习共同组成了一首让

人赏心悦目的乐曲。学琴不比其他，只要一个大概就可以过关，而弹琴是要做到

一定的标准化、具体化。

    通过系统和正规的学习。你会发现孩子在音乐上的潜在智能。比如孩子在听

音乐时，能分辨出自己熟悉的歌是否唱走了调：在看他人弹奏与自己相同的乐曲

时，能发现哪一块出现了错误；有时可随乐器伴奏唱歌或跳舞。而家长在一路的

陪同中，对于孩子的这些变化，要给与积极的鼓励引导，并做好老师的帮手。

    学琴仅仅是锻炼大脑吗？仅仅是为了让小孩子提升智力吗？经常会被家长

  们问，学琴的小孩子是不是都很聪明呀？有些家长盲目认为学琴的小孩子学习成

  绩一定很好。因为他们认为，左右手，复杂的旋律，和声，甚至手脚并用，练琴

  太锻炼脑子啦！这样复杂的都能拿下，学习就更不在话下了！但其实以我多年的

  教学经验观察，事实并非如此。练琴是让孩子锻炼一种必备的意志品质，就是明

  明不太喜欢的事也要有毅力和耐心去做。这对孩子的成长太重要了！

    有很多老师认为，学琴的孩子，有几个是真正热爱钢琴到如同玩玩具、坐过

  山车一般地喜欢呢？在孩子一生的成长过程中，有很多事恐怕都不是可以随性

  而为的，通过练琴让这些独生子学会自控自律，不失为一种好办法。但同时我也

  认为，如果学琴只是沦为学习自律的工具，岂不可悲？或者直接训练孩子打坐好

  了。所以，我从心里希望，孩子能在这学琴的枯燥过程中，逐渐领略到音乐的妙

  处，一种在手指间流动的音符，一种自然的美妙感觉，一种享受的陶醉。毕竟触

  键之声也是一种自然之声啊！希望它能是发自孩子内心深处的天籁，即便那声音

  如此稚嫩，即便那声音不够专业，即便那手型还不那么标准。希望音乐从孩子们

  的心中滋生，滋养，茁壮。