作者：杨润 西安
母语的特点对民族的影响非常深远。简单了解一下英语和汉语。这需要一点点的计算和思考，很有意思的。
中国人的思考速度比美国人的思考速度快。因为，中国人的“声音的种类”比美国多。声音的种类是什么？为什么声音种类越多，思维速度就越快？通俗的讲，声音的种类，就是能够发出多少种声音。普通话的一个汉字是一个声音。英文的一个单词是若干个声音。
英语有20个元音20个辅音没有声调，所以，英语的声音种类不会超过20×20＝400个。也就是说，如果一个声音对应一个事物，那么，英语的400个声音只能表达400个事物。这400个事物之外的事物，如果要表达，就只能靠声音的重复才行，用2个或者3个声音表达。普通人的一个声音约需1/4秒。可见，美国人要表达第401种事物，就需2个声音，耗时1/2秒。而中国人表达1200个事物，只需1个声音，耗时1/4秒。下面会说到。
普通话有20个声母39个韵母和4个声调，连乘的结果大约是3000个声音。能被利用的是2500个声音，普通话中真正用到的是1200个声音。所以，中国的普通话想表达1200个事物，只需1个声音，耗时1/4秒。
曾有人比较过，用英语和汉语背诵乘法口诀的速度：汉语用了30秒，英语用了45秒。因此，两人同时背诵乘法口诀。30秒的时候，汉语使用者一定想到了九九八十一，而英语使用者肯定想到不了这里，可能也就是七七四十九。这就说明了：声音种类多的语言的使用者比声音种类少的语言的使用者思考速度快。普通话的声音种类多于英语，所以，中国人的思考速度比美国人快。相同时间，思考速度快的人，自然能够思考更多的问题，当然也就更聪明。一些研究结果显示：中国人最聪明的原因就在这儿。这是中华民族的先天优势。最明显的对比就是日语与汉语。日语使用了100种声音，汉语使用了1200种声音。因此，很多汉字让日本人念，就必须用两个或者三个声音来表达（日本人说话好累）。假设：一个汉字对应日语的两个声音，那么，日本人一生能够享受到的信息，只有中国人的一半。日本先天不足，可能就是日本永远当不了世界的老大的原因。
现在，英语单词的数量，已经超过百万了。惊人而可怕，普通人一辈子也记不完的。而这些单词都可以用四千个汉字表达。真庆幸，笔者生在中国而不是美国。
为什么会英语单词的数量会如此之多呢？下面咱们具体看看。英语里，猪肉（pork）和猪和肉（pig，meat）没有丝毫关系。猪肉羊肉牛肉（pork，mutton，beef）也没有些许联系。公鸡是cock，母鸡是hen，小鸡是chicken，这就是鸡的一家子。能看出公母和大小吗?彼此毫无关联，真是愚蠢，让人受不了。不难发现：英语里的多重名词和它的分解词没有丝毫关联。英语词汇的主体就是这样的。新事物出现，新词汇发明，新词汇还与原有词汇基本无关。上百万的英语单词就是这样出来的。突然感觉：英语好笨哦。再想想咱们的汉语，基本不必发明新汉字，仅仅依靠原有的汉字组词就可以了。真是感谢和佩服充满智慧的祖先。
汉字能够灵活组词的功能太重要了。它让我们可以触类旁通，记忆量大大地减少。看看下面这个例子。汉语里：火箭，不就是火推动的箭么？计算机，不就是会计算的机器么？不同组合就表达了不同事物。伟大而让人轻松。英语呢？有了火箭，就得产生个新词ROCKET；有了计算机，就得来个COMPUTER。记忆量大呀，好累人哦。瞧瞧，这就是差距。越了解这些，越感到作为中国人的自豪和幸福。
有人可能要问：英语也可以将pig和meat连起来啊，这样就可以减轻记忆了啊。好问题。接着咱们来看看，到底能不能按你说的做。现在不用pork了，猪肉用猪和肉pigmeat来表示。这样一来，猪肉pigmeat就要发音四次，而pork仅仅发音两次。可见，连体词无需记忆却增加发音次数，新词汇节省发音却增加记忆。英语没法两全。如果英语的新词汇都采用连体形式，那么新词汇会有多长？你可以想象一下。这样的话，美国人说1句话该发音多少次啊？不累死才怪呢！
接着往下看。现在的中国学生，可以琅琅上口地读2000年前的诗人屈原的楚词。这种文字的稳定性，是智慧传承的基础。有了这种稳定的文字，才能读懂自己远祖的文明，才能不断的继承和进步。英语就做不到，因为太不稳定了。现代人读莎士比亚的原著已经困难重重了，更不用说2000年前了。
此外，英语和汉语还有一些特点，是需要说明的。英语是“一维的”和“密码式的”语言。语言的一维性，导致美国人的思维是直线式（线性）的。这种直线式思维，对美国人产生了非常深远的影响：做事方式直接，绘画喜欢用直线等。语言的密码性，导致语言抽象而费解，美国300万患失读症的儿童（智力正常）就是受害者。中国的小孩，只要智力正常的，很少有患失读症的。因为，汉语是“二维的”（纸面上的最大维数）和“形象的”语言。语言的二维性，使得中国人的思维是曲线式（面性）的。每个汉字都是一幅画，不仅容易理解，而且获取信息的速度比密码快N倍呢。获取相同信息，花费的时间更少，当然也就更聪明。（先天优势）
同样的场景，美国人倾向关注中心物体而忽略背景（一维的思维导致的），而中国人关注物体更注重整个场景（二维的思维造就的）。
忽略背景，使得美国人看问题：深刻却片面。看问题片面的人，容易一根筋，使得做事成本过高。这就是美国的研发成本高的内在原因（美国人未必意识到了）。
注重场景，使得中国人看问题：全面且懂得变通。看问题全面且会变通的人，做事自然容易做得好。因为，事情看得透彻，复杂的问题也会变得简单。这就是中国的2弹1星等奇迹产生的内在因素。很多在西方人看来，根本不可能的事情，中国都变成了现实，原因就在这儿。这是中华民族的先天优势。
有人曾问过几个教授：“长方体”如何用英文讲？结果，这几位母语是英文的工科教授都不知道。又问了几个研究生，他们也不知道。（吃惊？）“四环素”、“变阻器”、“碳酸钙”、“七边形”、等词只有专业人才才会。根本不像汉语能够触类旁通。（傻了？）普通美国人，掌握这些词汇都是问题，更别说用它们自由交流了。在美国想做个博学的人，实在是太不容易了。词汇量就是个大问题。这就是美国有那么多愚蠢无知的人（布什之流）的原因。英文世界里，没有20000个字别想读报，没有30000个字别想把《时代》周刊读顺。大学毕业10年的职业人士一般都懂80000字。汉字就不多说了：国家的扫盲标准是1500字，理工科的大学生一般掌握三四千汉字，搞科研都没问题的。至于读书看报更是小学毕业生都可以做到的。一句话：做中国人---爽。（来源于：智慧的辨思：最优秀的语种汉语）
想想看，美国人学习了2万单词，他能享受的信息还是有限的。中国人学习三四千汉字，就可以享受几乎全部信息。学少而知多，投资收益率惊人得高呀。什么是智慧？这就是智慧。
“有件事，我不明白。你说汉语更优秀，为什么中国的文学作品却没法翻译成英语？”好问题，赞一个。中国的文学作品没法翻译成英语，英语的文学作品却能翻译成汉语。这种现象说明：英语表达的思想，都能找到对应的汉语表述；而汉语表达的思想，不一定能找到对应的英语表述。是不是这个理？ “是的。”如果你学过数学，知道集合和真子集，就会明白。这种现象说明：英语是汉语的一个真子集。英语能够表述的思想，只是汉语的一部分。英语是有缺陷的，很大的缺陷。相比之下，汉语就完美多了：能用更少的字表达更丰富的思想。大家对汉语有误解，才会出现这种情况：将优秀当差劲。由于国力和
历史的问题，很多人的脑子里，有一种观念：西方的东西更好些。这种先入为主的观念是要不得的。这种观念，让我们的国家吃了很多亏。该反思和反省了。为了自己，也为了国家。丢掉那种歧视祖国的观念吧。
有资料表明：说汉语比说英语能更多得使用右脑（天才脑）。先天方面，中国人比西方人有着更多的优势。老祖先留下来的，真是好东西呢。只是，自以为是的现代人理解不了。突然想到一句话：肤浅的人喜欢从肤浅的角度看待深刻的人；愚蠢的人喜欢从愚蠢的角度看待智慧的人。满有意思的。
在语言方面或者说先天优势，美国人输给了中国人，犹太民族也输给了中华民族。当然，这不是我们优秀，而是我们的祖先太优秀了。感谢和佩服！然而现在，很多人漠视甚至鄙视自己的文化。让人很无奈。笔者的看法：未来的，真正意义上的，世界语将是汉语。
理解了汉语是智慧的语言，再看那些：整天忙着去汉字化的韩国越南等，你就会一笑了之。因为，去汉字化是极其愚蠢的。这样做，不仅抛弃了他们用汉字书写的
历史，更会让他们民族变得肤浅和狭隘。他们是在自掘坟墓。等他们碰得头破血流的时候，就会明白，就会回头了。那时，他们的麻烦会更多。笨蛋就是这样炼成的。
“你说的这么好，可我还是不明白：近代中国为什么会落后呢？” 想知道真相吗？看这里：《智慧的结晶：国人自卑与丑陋的根源探》。你会得到明白而清晰的答案。百度一下就可以了。
其他
从字形上比较.
汉语是世界上惟一不使用字母的表意语言,是由单个字,组成词,再组成句子.它可以联想,思维面非常广阔,是一种立体语言.试试随便用一个字组词,就用个“笑”字吧,它可以组成：
两个字的：大笑、狂笑、微笑、苦笑、奸笑、傻笑、冷笑、痴笑、偷笑、浅笑、搞笑、玩笑、笑话、笑星、笑声、笑容、笑面、笑纳、笑语……
三个字的：阴阴笑、笑盈盈、笑眯眯、笑呵呵……
四个字的：眉开眼笑、开怀大笑、笑逐颜开、笑口常开、笑容可掬、笑里藏刀、笑面相迎、啼笑皆非……
可以想象,从一个“笑”字组成词,再组成句子,得出结果将是几何级式的.（有兴趣的朋友可以试试用英语译出上面的词,看看会变成什么样?）
作为表意文字的汉语,由于可以自由组合新名词新概念以至新思想,可以容纳信息和知识爆炸的冲击,无疑将发展为人类的共同语言,用这种语言来交流思想更加方便,更加丰富多彩.
与英语相比，学习汉语的巨大优势
咱们中国的小孩，三、四岁上幼儿园的时候，一双胖乎乎的小手，在黑板上一笔一划学写汉字，大人看着他们挺吃力的，不免令人心疼。不禁让人设想，如果汉语也是拼音文字多好呀，只用学会二十六个字母就行了。
这种想法有些道理，但是只看到了问题的一面。
就掌握自己母语的书写系统来讲，我们的小孩确实要比学英语的小孩付出更多的劳动，需要更多的练习，更多的记忆。中国小孩大概需要2000左右的常用汉字，就可以阅读理解90%以上的报刊文献资料。这大概在小学三、四年的时候就可以掌握。而且汉字也不像表面上看起来那么难，它们的组织也是有规律的，小孩掌握了一定基本汉字和偏旁之后，就可以通过组合排列这些汉字或者偏旁，很快掌握新的汉字。所以对于小孩，汉字的学习是一个加速度的过程。
此外小孩的记忆潜能远远被成人低估了。从五、六岁开始，一年记住三、五百个汉字，根本就不是什么负担。
跟英文字母非常不一样，汉字是汉语的意义单位，一个汉字往往有意思，要么代表一个概念，要么代表一种特征。所以说，小孩学习汉字的过程，也就是在学习语言单位的过程，当他们掌握一定汉字的时候，也就意味着他们掌握了这种语言的词汇，可以直接用来交际。更重要的是，无论是汉语的词汇还是语法，都是靠这种意义单位（汉字）排列组合而体现的。
然而，英语的二十六个字母，只是书写符号而已，跟词汇和语法没有关系，一个学生要一个一个词汇去学，一个一个语法点去掌握，所以英语的小孩后期学习语言的记忆负担远远大于学汉语的儿童。下面我们一两组词为例来说明这一点。
羊羔lamb 山羊 goat
绵羊 sheep 羚羊antelope
公羊ram 母羊 ewe
岩羊burhel 黄羊Mongolian gazelle
奶羊 milk goat 头羊bellwether
汉族的小孩，只要掌握了一个“羊”字，几乎就掌握了各种羊的名称。当遇到“公羊”、“母羊”这些词的时候，根本不用去查字典，就可以准确知道它们的意思，看到“岩羊”、“黄羊”也能猜个八九不离十，起码可以知道它们是羊中的一个类属，因为字面已经透露了这种信息。然而说英语的小孩，学了sheep、goat，还是不知道ewe、ram、antelope、lamb等是什么东西，遇到它们就得查字典，分别记忆，负担大多了。
从记忆负担的角度来讲，汉族的小孩一旦掌握了一定数量的汉字，词汇量就会迅速膨胀，很多可以无师自通，远远比学英语小孩的记忆负担轻。这就是汉族小孩学习语言的巨大优势。
不光是学习名词如此，在掌握动词系统上也是一样的。拿汉语的“吃”为例，它可以表示丰富而复杂的概念。相对的，英语则用不同的概念来表示。
吃利息 live on interest 吃不得 be not edible
吃不开 be unpopular 吃素 be a vegetarian
吃不来 not be fond of 吃得消 can endure or stand
吃苦头 suffer 吃水draught
吃得上 be available on the market 吃零嘴 take snacks between meals
吃回扣 accept a commission 吃红牌 get a red card
汉族小孩一旦掌握了“吃”，就可以推知上述汉语词语的大致意思。而英语的相关表达，谁跟谁都不一样，没有什么规律可循，一个人要长期泡在这种语言里，长期观摩，反复练习，才能掌握。
古今汉语也有差别，古代的动词系统也比今天的复杂。在古代汉语里，行为和其结果，往往是用独立的动词来表达的。比如，“吃”的行为是“食”，“吃饱”则是“厌”；“看”的行为是“视”，“看见”则是“见”；“听”的行为是“听”，“听见”则是“闻”。有的时候分得就更细了，比如“向前倒”是“仆”，“垂直倒”是“毙”，“向后倒”是“偃”。比今天繁琐多了。
那时的人要一个个记住这些汉字才行。现在咱们就幸运多了，简单多了，只要掌握一个关键字，就可以通过与其他词的搭配，表达各种各样的意思。比如一旦掌握了“吃”，下面这些词就是小菜一碟儿：吃饱、吃撑、吃胖、吃瘦（吃减肥药）、吃饼、吃圆（肚子）、吃病、吃死、吃穷、吃光、吃掉等等，不用人教就知道他们的意思。
相信大多数的中国人都有这种感觉，小学学习汉字的时候确实还要费点儿劲儿，然而一旦掌握一定的汉字，没有人觉得掌握汉语词汇是个负担，很多可以无师自通，甚至可以创造性的排列组合，造出非常具有表现力的句子。比如赵本山、宋丹丹、牛群的小品《策划》，赵本山家的公鸡下了蛋以后有句台词：“你说丢人不丢人？以后还怎么在文艺界混呢！不是，在鸡界，也不是，在家禽界。”对很多人来说，“鸡界”、“家禽界”可能是第一次听说，然而谁都不会理解起来有困难，因为它是仿造“文艺界”而来的。
汉字确实比字母难学一些，然而每个汉字的含金量非常高，一旦掌握了一定数量的汉字，就可以迅速地掌握庞大的词汇量。这也是我们的母语为每个人提供的学习便利。
摘自《汉语春秋——说汉语者得知道的那些事儿》
点名称：理解句子
理解句子:
句子是语言运用的基本单位，句子是由词和词组构成的、能够表达完整的意思的语言单位。
为了把意思表达清楚，一般常用的句子包括两部分：
一部分是句子里说的“谁”或“什么”（主语部分）；
另一部分是句子里说的“是什么”“怎么样”或“做什么”（谓语部分）。
如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。
它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。所以理解句子含义，排列句子顺序以及划分句子成分等都应属于理解句子的范畴。
句子含义:
句子一般都包括表层含义和深层含义;
具体含义和概括意;
还有独立含义以及语境下含义的区别。
因此在理解句子时应该严格按照要求，把握要点对句子进行深入全面的理解。
错误理解的八句俗语：
1、“嫁鸡随鸡，嫁狗随狗”
原为“嫁乞随乞，嫁叟随叟”意思是一个女人即使嫁给乞丐或者是年龄大的人也要随其生活一辈子。随着时代的变迁，这一俗语转音成鸡成狗了。
2、“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”
“皮匠”实际上是“裨将”的谐音，“裨将”在古代是指“副将”，原意是指三个副将的智慧合起来能顶一个诸葛亮。流传中，人们将“裨将”说成了“皮匠”。
3、“不见棺材不落泪”
本是“不见亲棺不落泪”，并不是见了任何棺材都落泪。讹变为“不见棺材不落泪”，如果不管谁的棺材，只要见到就落泪，那就有点太莫名其妙了。
4、“有眼不识金镶玉”
本是“有眼不识荆山玉”。荆，指古代楚国；“荆山玉”，是玉匠在荆山发现的玉。
5、“不到黄河心不死”
本是“不到乌江心不死”。乌江，项羽他老人家自刎的地方。乌江讹变成黄河，真是让人无从解释了。
6、“舍不得孩子套不住狼”
本是“舍不得鞋子套不住狼”意思是要打到狼，就要不怕跑路，不怕费鞋。因为好像四川那边管鞋叫孩子。如果真的拿活生生的孩子去套狼，也太恐怖啦！
7、“狗屁不通”
这个成语最初是“狗皮不通”。狗的表皮没有汗腺，酷夏，狗要借助舌头来散发体内的燥热。
“狗皮不通”就是指狗的身体这个特点，“屁”是污浊的象征，对于文理不通的东西，以屁来喻，也就将就吧！
8、“王八蛋”
这是民间的一句骂人话。实际上，这句话的原来面目是“忘八端”。
古代“八端”是指“孝，悌，忠，信，礼，义，廉，耻”，此八端指的是做人之根本，忘记了这“八端”也就是忘了基本的做人根本，可是后来却被讹变成“王八蛋”。
理解句子方法：
对句子的理解可以有多种考查类型，可以在选择题中考查单独一句话的具体含义，也可以放在阅读理解中理解文中的某句话含义。
但大多数情况，是考查句子的语境含义。对于此类题，我们可以从以下几点对试题作答。
一、抓关键词语来答题
对句子的理解更多的时候，要善于抓住句中的关键词语，结合上下文段，挖掘出它们的语境意义。
延伸：句子里的关键词有以下几个特点
1、句中的特定称谓
2、句中的指示代词
3、句中的动词和修饰语，多为形容词和条件、原因状语
4、运用了修辞的词语，多指比喻、比拟、借代、反语、反复。
5、注意句子中有特色的也往往是某一点，题中考查的往往集中在某一个方面。
二、结合位置特点来答题
首先要把句子的潜在含义理解出来，再分析它的具体表达作用。
根据句子在文章中的位置和作用来看，大致有以下几种情况。
1、首句，一般具有点明主旨，总领全文的作用；
还可为后文提出观点或引出主要人物、事件作铺垫；
还可点题以及交代起因或缘由。
2、过渡句，多出现在文章的中间部分，在结构上起承上启下的作用，在内容上起转换或逐层深入的作用。
3、段首段尾句，多能对本段内容进行总领和总结。
三、由浅入深，全面完整地理解句子的深刻含义
句子处于具体语境下，在文中往往有其表层含义，还有在文中的深层含义。
表层含义一般指在文章里字面上写的是什么，多指现象，深层含义一般指在文章里真正的写作意图是什么，多指本质。
要考查的句子大都是具有内涵丰富和表达特色的，要分析清楚，力求不遗漏要点。
1、含蓄委婉的句子要用直接明确的语言转述出来，恢复它的本来面目。
2、概括简练的句子要根据句子中的内容分点解说出来。
3、内涵丰富的句子要说出它的浅层意思和深层意思。
4、总体来讲，要分析句子的深刻含义，要遵循由浅入深、由表及里的原则。
至少要写出它在文章里的字面意思和表达出来的思想感情或深刻道理。
四、抓住句子的陈述主体来答题
任何一个句子都会有一个陈述主体，回答时就应该把它放在主语的位置。
1、分清句子的陈述主体可以明确回答的方向，不至于抓不住重点。
2、如果句子的陈述主体在句中省略必须通过上下文来推断，把它补充出来。
五、抓住题目中的提示语或引导语来答题。
提示语或引导语是指命题者给考生的信息。可以针对提示语把握答题方向，问题也就迎刃而解了。
提示语有明确的也是暗示的，但要记住，题干中一定会有这样的信息，一定要加强审读，不能大略看一下问什么和有几问，就草草答题。
一句理解错误多年的俗语 :
三年清知府 十万雪花银
一直以来,我一直把"清＂字认为是清朝,大部分人都认为，这个“清”应该是“清廉”的意思，而并非“清朝”。认为是“清廉”意思的人的观点有：
1.“清”确实是指清廉的意思,就是一个好的官员一个都可以搞那么多银子,如果是坏的官员,会怎么样啊！这句话的反讽意思就相当强了。
2.《儒林外史》一书中有以下段落：
“第八回 王观察穷途逢世好 娄公子故里遇贫交,王太守笑道：“可见‘三年清知府，十万雪花银’的话，《儒林外史》写的是明代的时期，因此此语明代就有。
3. 清代大兴文字狱，不可能出现这种话
4. 清朝的人不会说“清朝的知府”一类云云
那么，这个“清”作何解呢？为了搞清楚这个意思，首先需要知道这句话出现的年代。认为是“清廉”意义的人认定此语出现在清代之前，甚至宋代就有。上面的证据2就是例子。但是不然，《儒林外史》虽然写的是明朝的故事，可别忘了他的作者是何许人。《儒林外史》作者吴敬梓可是不折不扣的清朝人，生于康熙年间，卒于乾隆年间。
“《儒林外史》是中国文学史上的第一部讽刺小说。作者以朴素幽默的语言、尖锐辛辣的笔触，无情地揭露、鞭挞了社会的黑暗、官场的腐败、科举的弊端，透过多达百余名人物你方唱罢我登场的表演，把那些道貌岸然的贪官污吏、衣冠楚楚的名士侠客的丑恶面目揭露得淋漓尽致，描绘出一幅日趋没落的封建制度的生动长卷。”这种评语可以看出什么，一个清朝的人，托明代的年号，写讽刺小说，只可能是“借古讽今”。借古讽今、春秋笔法是古代文人最熟络的手段。这部小说只能说明，在乾隆年间，吴敬梓已经知道了这句话了。谁要是认为所谓“明代小说”就是写的明代信史，里面说的话就是明代的话，就好比有人使用二月河的《乾隆皇帝》一书来考证福康安是乾隆的私生子一样可笑。拜托，那只是小说而已。
那么，这句话到底出现在什么时代呢？我找到了一条比较可靠的证据，至少比网络上众说纷纭可靠得多，初中历史教科书（人教版），第5册，20页的内容乾隆朝代的时期，其中赫然写"当时民间有‘三年清知府，十万雪花银’的民谣"几句话。
这样，我们就确凿地证明了此语确实在清代才有，而不会被宋代人发明出来。这样宋慈也就露出了第一个破绽。
那么，这句话出现的背景是什么呢？在乾隆时期，由于所谓的“太平盛世”，朝廷和民间奢侈之风盛行，朝廷的亏空越来越大，后来乾隆干脆想出了一个他老子深恶痛绝的方法——卖官。卖官分实缺和虚缺两种，所谓实缺就是给钱有个正经的官做，而虚缺就是给一个后备官员的名号，但是不能马上上任，至于何时可以上任，要看运气。卖官的价码后来越来越高，反正有可能捞回来，以至于出现了“三年清朝的知府的官衔，就要化十万雪花银来买”的咄咄怪事。
那么，就算是所谓“就是一个好的官员一个都可以搞那么多银子,如果是坏的官员,会怎么样啊！”这个意思也可以说的通啊，有人肯定如此认为。不错，听起来确实有一番道理；但是仔细推敲，此话却经不起琢磨。老百姓“眼睛了容不下一粒砂子”，又怎么可能会把贪污了十万两的知府都看作是清官呢？这未免也太搞笑了一点。如果真是“清廉”，也应该作“所谓清廉”的反语来讲。
其实，这句话的来历根本算不上什么“公案”，它的出处也很清白。但是很多人都用自己认为的合理解释来看待它，以至于以讹传讹。听起来合理未必就是正确的，大部分人认为正确也未必是正确。还有一个很经典的例子：“舍不得孩子套不住狼”，这句话本是湖北湖南的俗语，鄂湘两地的人说的“haizi”，实际是上普通话“鞋子”的意思。这句话用普通话讲应该是“舍不得鞋子套不住狼”，何谓“舍不得鞋子套不住狼”，那是因为在山区捕狼经常要爬山路，而爬山路是非常磨鞋子的一件时期，不要说现在的旅游鞋，古人穿的布鞋草鞋，消耗起来恐怕更快。只有舍得多磨几双鞋子，才可能套的住狼。这种解释合理的多，也可信得多。也不知道是哪些人，自作聪明将“haizi”就当“孩子”来看了，以至谬种流传，只增笑耳。
