自鸦片战争以来，中国的一切无不以西方以师。似乎西方的一切都是好的，都是值得我们学习的，而教育亦不例外。
我们师美学苏，融会贯通，构建起了中国特色社会主义现代教育制度框架。
在21世纪，我们发现我们缺乏创新能力。于是，素质教育应运而生。似乎唯有素质教育之下，我们才会有创新能力。但事实，真的如此么？
由图我们可以看到，应试教育的缺陷是：
1.前面追求升学率，牺牲了学生素质的发展。
2.只针对部分升学有望的学生，弃多数学生于不顾，甚至不惜将正常孩子扣上弱智的帽子。
3.素质教育发挥创造精神，而应试教育只会跟着考试的指挥棒如同玩偶。
但十余年的素质教育达到了自身的目的了么？
答案是否定的。
创新能力我们有了么？没有。
德智体美劳全面发展了么？没有。
教育兼顾全体学生了么？没有。
所以，一切都是应试教育流毒太深，我们对应试教育大加鞭挞。
可是，有没有想过。错的不是应试教育，而是对它咄咄逼人的我们。
改革开放以来，依靠应试教育带来的一大批人才，我们取得了现在举世瞩目的成绩，我们有了重回世界中心的迹象。
没有创新能力我们能有现在的模样？一个只会模仿的中国居然渐渐有领跑世界的节奏。开什么国际大玩笑。但有趣的是，国外如此说，我们也都相信了，并拿出了一系列的证据。从而说明，我们真的没有创造力。
所以，我们要学习西方，开始素质教育。
但请不要忽视，素质教育从来都是贵族的教育。以素质教育的代表——人大附中为例，中国能有几个人大附中？能否有一个农民上的起人大附中？
在中学学历史的时候，我们常说，两晋的九品中正制产生，造成上品无寒门，下品无士族。
而如此的素质教育何尝不是九品中正的翻版？只不过更含蓄罢了。
以人大附中为模板的素质教育示范中心，学生哪个不是富家子弟？哪个是底层百姓能进的去的？
优质教育资源集中到上层，优质学生资源通通被掠夺。然后还不放心，在底层农村推广什么素质教育。
难道应试教育下出来的学生德智体美劳不行？我相信至少农村感晚上不锁门睡觉，城市谁敢？如果打架的话，农村学生大多数应该是可以KO城市素质教育的学生的。
素质教育倡导减负，减的是农村学生学习的负。因为城市里的，哪个学生不补课？占着优质的教育资源，还要夜里补白天补。而农村老老实实的只能减负，想补课教师不能补，因为查到你的话。教师生涯基本就到头了。但外面没资源！所以，农学学生回家还是玩泥巴，玩农药去吧。
这样的状况下，农村教育谈何不衰落！
更不要说，农村在编老师2000-3000的微薄工资，还要把学生当祖宗一样供着，动不动被家长威胁你侵犯学生什么什么权益了。
现在高校毕业去农村当教师的，无一不是在用情怀，在用梦想在教育着已经被城市学生抛到十万八千里的农村家长的娃娃们。
然而，这个社会却在不断地摧残着他们的梦想。让他们不敢去用心管。连成绩公布都不能接受的学生，有什么未来？靠什么抗挫折？靠高大上的素质教育？
我始终相信：师严而后道尊，道尊然后民知敬学。
对教师、对知识没有敬畏之心，农村谈何有未来？
为什么读书无用论时不时就甚嚣尘上？
不是不知道知识、读书是重要的。只是因为底层对底层的教育已经失去了信心！从师资到环境，再到观念，底层已经被削的没有了希望。
既然连希望都要没了，还为什么要读书？
农村人也想后辈子孙有出息，但想给孩子一个好的教育，学区房的价格只会让人绝望。毕竟，这是一个全民炒房的时代。这房价，呵呵哒。
当底层像国外发达国家一样连100以内的加减法都算着困难时。希望我们，靠着素质教育出来的少数人才能撑起这个社会。希望他们够国内这么多公司用。希望他们不集中到大公司，不然，小公司找不到人用，毕竟下面的人已经被愚弄的只能进厂了。所以，小公司还是只能倒闭吧。
联系客服
