新的《语文课程标准》明确规定了义务教育阶段语文课程的总目标和四个学段的分目标，并从情感与态度、过程与方法、知识与技能三个方面进行了阐述。由此我尝试从三个方面对十册语文期中考试质量做分析。
一、知识与技能
(一)成绩概况 本次试卷侧重考查学生的基础知识与基本技能，也兼顾了过程与方法、情感、态度、价值观的考查。
(二)各板块分析 整张试卷分为:基础知识积累与运用、阅读与理解、作文三个板块。现逐个板块分析如下：
1、基础知识积累与运用三个题。从卷面看，学生识字掌握较好，正确率在92%以上。 需要指出的是：写字还是比较薄弱的，字写得不规范，字迹潦草，卷面不整洁，用涂改液的试卷不在少数。
2、阅读与理解: 试题包括形近字组词填空、按课文内容填空、仿写句子等题型。 从卷面看，积累部分做得较好。 考查阅读能力的共有2个小题，一是课内阅读，二是课外阅读。从整体上看，此题得分率大致在70％左右。不能理解语句和短文深层意思是失分的主要原因。
3、作文 考查形式是写一写自己在快要毕业的时间里准备要怎么做，从学生作文来看，对“怎么做”理解有偏差，大多写成“对母校的回忆”。但能写出自己在某个场景中的感动，或面对某种景色所受的感动非常少，可见学生思路还不够开阔。事情叙述还清楚，但能写
