新的《语文课程标准》明确规定了义务教育阶段语文课程的总目标和四个学段的分目标,并从情感与态度、过程与方法、知识与技能三个方面进行了阐述。由此我尝试从三个方面对十册语文期中考试质量做分析。
一、知识与技能
(一)成绩概况 本次试卷侧重考查学生的基础知识与基本技能,也兼顾了过程与方法、情感、态度、价值观的考查。
(二)各板块分析 整张试卷分为:基础知识积累与运用、阅读与理解、作文三个板块。现逐个板块分析如下:
1、基础知识积累与运用三个题。从卷面看,学生识字掌握较好,正确率在92%以上。 需要指出的是:写字还是比较薄弱的,字写得不规范,字迹潦草,卷面不整洁,用涂改液的试卷不在少数。
2、阅读与理解: 试题包括形近字组词填空、按课文内容填空、仿写句子等题型。 从卷面看,积累部分做得较好。 考查阅读能力的共有2个小题,一是课内阅读,二是课外阅读。从整体上看,此题得分率大致在70%左右。不能理解语句和短文深层意思是失分的主要原因。
3、作文 考查形式是写一写自己在快要毕业的时间里准备要怎么做,从学生作文来看,对“怎么做”理解有偏差,大多写成“对母校的回忆”。但能写出自己在某个场景中的感动,或面对某种景色所受的感动非常少,可见学生思路还不够开阔。事情叙述还清楚,但能写