写作： 提升工学深度融合度的最佳方式 ——《深度工作：如何有效使用每一点 脑力》读后感 成 文 【核心观点】 写作是学习和工作的通用技能，是提升学习和工作深度的有效方式，也是促进学习和工作贯通融合的有效方式。我们每个人不仅需要学会深度工作，还应学会深度学习，学好本领是做好工作的前提和基础。学习和工作的深度，都取决于专注力和思考力，也与时间管理、精力管理的能力密切相关。写作，不仅能有力有效提升学习深度、工作深度，促进“深耕”习惯的养成，还能促使学习和工作双向贯通、深度融合，形成复利效果、放大效应。 《深度工作：如何有效使用每一点脑力》，这是一本畅销书，作者卡尔·纽波特，是麻省理工学院计算机博士、乔治城大学计算机科学副教授。2016年，这本书的英文原版在美国出版，据说一发行就占据亚马逊美国网站的职场励志书榜首，并得到《纽约时报》《华尔街日报》力荐，引发了数百万讨论。 我读的是中文版，2017年7月由江西人民出版社推出。作者创立了“深度工作”这个新概念，并运用大量成功案例，从神经学、心理学、哲学等多个维度，深入分析和论证在新经济形势下实现深度工作的重要意义，系统传授践行深度工作的基本准则和具体策略。全书立论新颖、内容聚焦，观点鲜明、深入浅出，有理有据、令人信服，读后确实让我深受启发。 所谓“深度工作”，指的是在排除外界干扰的条件下，集中精力专注于工作的一种状态，它可以把你的认知能力推向极限，帮助你迅速掌握困难事物、实现精英级产出，最终得到具有创造性和高价值的工作结果。 与此相反的是“浮浅工作”，卡尔博士只指出了其主要特征，没有作具体细分，我认为可以分为两类：一类是工作本身就是浮浅的，既不要求很高的认知水平，也不要求高强度的智力投入，它们操作简单，容易被复制和替代，事务性工作大多如此，《深度工作》一书所论及的也多限于此。另一类是把有深度的工作只做到了浮浅的层面。比如，做调研的时候走马观花、蜻蜓点水；研究工作浅尝辄止，只知其一而不知其二，只知其然而不知其所以然；思考问题只看表象不究根本，只求有解不求优解；做事情按部就班、见子打子，只顾眼前不谋长远，只重形式不重效果，只求完成不求完美，等等。在职场上，我们更应警惕和避免后一类情况。从事浮浅工作，即使看起来再忙，也无法提高生产能力，产出有价值的成果。如果养成习惯，就会逐渐失去深度工作的兴趣和能力，不利于个人成长，更不利于事业发展。 卡尔博士这本书，把深度工作是什么、为什么、怎么做讲得很清楚，我写不出更高明的东西。也许是“心心一艺”（清·纪晓岚《阅微草堂笔记》）的缘故吧，读完这本书，我的“悟点”还是落在写作上——我们每个人不仅需要学会深度工作，还应学会深度学习，学好本领是做好工作的前提和基础；学习和工作的深度，都取决于专注力和思考力，也与时间管理、精力管理的能力密切相关；写作，不仅能有力有效提升学习深度、工作深度，促进“深耕”习惯的养成，还能促使学习和工作双向贯通、深度融合，形成复利效果、放大效应。 写作是学习和工作的通用技能。对多数人来说，也许并不想或者还没有把写作培养成一门专长，但任何人都可以掌握写作这个技能，并将之有效运用到学习、工作和生活中。学习 写作，会促使你把学的过程变成学思用贯通的过程，不仅能让所学知识、所习技能记得更牢、理解更深，还能促使知识在学以致用中转化为智慧，促使技能在总结反思中演变为心法，使你真正做到活学活用。工作 写作，不仅能促使你谋在前、计在先，把工作情况了解得更全面，把工作规律研究得更透彻，把工作思路梳理得更清楚，把工作任务安排得更合理，还能促使你更加注重总结、善于总结，把实践成果转化成更具影响力的经验成果、制度成果、理论成果。至于生活 写作，一定会让你活得更加有声有色、写得更加有滋有味，这里就不多说了。 写作是提升学习和工作深度的有效方式。无论学习的深度还是工作的深度，从根本上说都是思考的深度。写作，从来都与阅读为友、与思考为伴。学而不思则罔，干而不思则乱，写而不思则根本不可能，除非你是在随意堆砌文字。 写作中的思考与学习中、工作中的思考既有相同相通之处，又有明显不同——它们都需要静下心来、专注其中，都需要聚焦问题、开动脑筋，都指向探究规律、掌握方法，但学习中的思考偏重于理解和记忆，工作中的思考偏重于谋划和总结，写作中的思考则偏重于库存知识和信息的调动、思想和感情的开掘，而且这种调动是全方位的，这种开掘是以出真知、出新意以至出金句为目标的，显然更有广度和深度。 无论学习还是工作，你要把所学所干写下来，都需要在学和干、包括贯穿全过程的思的基础上，再往深里想，想得更系统更全面更深入，不仅之前想过的问题要想，回放式、复盘式地想，之前没有想过、没有想到的也要想，延展式、开掘式地想。所以，写作是让学习和工作更有深度的金刚钻；反过来，学习和工作也会让你的写作钻头大有用武之地，越磨越犀利，越用越顺手。 写作是促进学习和工作贯通融合的有效方式。我们经常讲，要干中学、学中干，学习工作化、工作学习化。写作不仅能把学和干贯通起来，还能让它们融为一体、合而为一。一方面，写作需要以平时的读书学习为基础，如果脑子里的存货还不足以支撑所写文章，就需要进一步收集资料、查阅文件、检索文献，这是写与学的贯通融合。另一方面，制定工作计划、工作方案，起草部署工作的领导讲话稿等，这是干之前的写，先懂得干什么、怎么干，才知道写什么、怎么写；撰写工作总结、典型经验材料等，这是干之后的写，干得好才有得写、才有可能写得好。无论干在先还是写在前，干和写都必须贯通融合，不能干还干、写还写，搞成“两张皮”。一篇文章就像一个容器，所学所干都可以装入其中，写作的过程就是精心选择所需的内容物，通过头脑加温使其溶解乃至发生化合反应的过程。 罗曼·罗兰说过：“与其花许多时间和精力去凿许多浅井，不如花同样的时间和精力去凿一口深井。”如果你专注于一个职业、一个领域、一个方向，这口井一定会凿得更深。如果你能够把学、干、写融为一体，思想上的开掘力、工作中的创造力一定会更强。做到这两点并假以时日，必能成为业界精英、职场达人。（2268字，2023年1月29日完稿，1月31日修改）
联系客服
