语文小习惯要趁早培养，长期坚持，才能创造大奇迹哦！
哪些小习惯，可以提高语文素养？妙招送给你！
林秀瑜老师的妙招
妙招一：阅读&做批注、笔记
提高语文素养是一个长期的过程，从个人经验看，可以从阅读文学作品做起。
在中小学阶段，阅读古今名著，对于提高辨识能力，积累文学常识很有帮助。文字阅读不同于看电视，我们在进行文字阅读时，接收的讯息更需要大脑的形象化处理，对丰富想象力很有帮助。而在阅读过程中进行批注，阅读后写笔记进行品评，将阅读过程中产生的疑惑、想法进行收集整理，可以将个人的思辨符号化，逐渐形成体系，对提高语文素养也很有帮助。
相传钱钟书有“照相机式的记忆能力”，看过的书过目不忘。但实际上，这样的记忆能力也是训练出来的。当年他破格进入清华园后，第一个志愿就是“横扫清华图书馆”，要读尽清华藏书。杨绛曾在《我们仨》中回忆，钱钟书几乎把所有的假期时间用来读书，以至于“在清华待了4年，连玉泉山、八大处都没有去过。”
而钱钟书也善于做笔记，饶余威在《清华的回忆》一文中说：“他（钱钟书）自己喜欢读书，也鼓励别人读书。他还有一个怪癖，看书时喜欢用又黑又粗的铅笔画下佳句，又在书旁加上他的评语，清华藏书中的画线和评语大都是出自此君之手笔。”
由此可见，《管锥编》一书引述上万种著作数万条书证的成就，不是凭一己之天才就做出来的，而是经过长期的阅读积累。钱钟书有过人之天才尚且如此努力，尔等凡人自然要多读书才行。
妙招二：背诵古典诗词
古典诗词的篇幅不长，但其意涵却非常丰富。不同的句读、注解，可以有多重的指向。通过阅读、背诵古典诗词，习得凝练的表达方式，对于提高写作能力很有帮助。如何在长短句中表达你的思想，而不让读者生厌，很考验功底。而文学常识等自然也能在古典诗词的阅读中获得，不必废言。
周艺平老师：多记录
语文是用来表达自己的，自己的所见所闻、所思所想都可以通过文字表达出来。要学好语文，可以先从多多记录自己的见闻和想法开始。无论是写日记、写手账还是发朋友圈，慢慢寻找更能表达自己的字词去表达自己，时间久了，不仅能增强文字运用的能力，还能累积厚厚的素材呢。
陈纯子老师：多看《诗词大会》
1、多看《诗词大会》、《成语大会》等节目，能对成语和古诗词有更加深刻的理解；
2、在平时可以写日记积累作文素材；
3、制作一些小卡片记录下来自己不懂的古诗词以及熟语或成语，在空闲时间看看加深记忆；
4、可以自己动手写写诗、小说或者散文，看完书之后也可以写下读后感；
5、看电影之后也可以写下观后感。
萧柳裕老师：要学以致用哟！
1. 了解自己的优势和劣势
2. 动脑要比动手多，别做无用功
3. 学以致用，别看了一堆书却毫无用处
4. 抓重点
谭晶晶老师：忘记才是真正的记得
我从来不认同所谓的“读一本书就要记住些什么”的理论。书的意义和价值其实不在书本身，而在于书里每写出的那部分，书本只是引领者，抓着你的手，领你走到这里，让你自己去探索、去感知、去体验、去思考。你自己主观感受到的那一部分，你思考和追问出的那一部分，才是阅读的真正意义。
就算背过了整部莎士比亚全集又能怎么样呢？每一本书，在你阅读它的过程中，就已经潜移默化在你身上发生了改变，那是不需要刻意记住或是背诵才能达成的。刻意的去记，反而丧失了阅读原本的乐趣吧。我想，当你读过无数本书，把它们全部忘记之后，你才终于成为了你~
郭颖宜老师：大声朗读
可以提高语文素养的小习惯：
1. 大声地有感情地朗读，通过大声朗读，可以深入理解文字的意思。
2. 积极提问生活中遇到的不认得的字，在生活中积累生字词。
3. 用绘画来表达自己的感受，能培养对生活的观察能力。
4. 写小日记。
张君萍老师：利用手机app
找一本笔记本，随时去记录自己看书过程中发现的精彩句子，感想，也可以画下来自己看到的路上的风景，人物，自己心里的感受。学会去感受，积累和表达。
2. 现在的学生已经很喜欢用手机等电子产品了，既然电子化已经不可避免，何不好好利用他们来帮助我们提升语文素养。手机有微信，可以关注一些语文学习类公众号，下载语文学习类的APP，接触优秀的古代/现代作品和新鲜的故事。通过这些公众号或APP筛选互联网的庞大信息，每天短短的15-20分钟，浏览，学习，日积月累，滴水穿石。
3. 给自己看的书和电影等作品做点评，还可以根据画作去猜想画作背后的故事，将他们记录下来，如果有好朋友一起做，可以一起做法分享。让想法感受文字化。
徐若岚老师：介绍几本有趣的小书
1、“读万卷书，行万里路。”长期坚持读书和做批注。
介绍几本可以随时翻的小书：
《说文解字》——有时候看看文字的历史变化蛮有趣的。
《文字的由来》——有趣的小书，浅显易懂，图文并茂，有针对性的知识总结，选题围绕小读者学习涉及的事物展开。可以帮助孩子了解文字的历史，明白寓言文字的重要性。
《俗世奇人》——奇人奇事呀！
《撒哈拉的故事》——三毛在撒哈拉的经历，文字很活泼。
《凡尔纳科幻小说全集》——开发脑洞对培养思维有好处。
2、多背诗词。
怎么背才算是背过了？首先翻看诗词，读顺诗词，再试着翻译一遍，要想象你是诗人，怎么去写这首诗的。然后自己用手机录下来（帮孩子录下来），录的时候自然会特别用心，带有感情。然后一般人都很想听听自己录得怎么样，没事儿就听听，到了晚上再默念几遍就睡觉。
3、抓住灵光一闪的想法和句子。
我们一天会产生很多想法，有时候还会觉得：“哇！我想得这么透彻！哇，我这句话简直是金句！”但是如果当时没有记录下来，可能过一会儿就忘了。没有这个积累的过程，自己的思维能力也不能不断提升。
4、做杂记，更要做整理。
如果你能坚持做小笔记（读书摘录、想法、评论），那么更重要的是定期对自己的小笔记进行整理。整理的过程是把自己新学的知识在脑子里重新安置，使它们更有条理，更容易被找到。
5、如果你爱文字，自然会去多了解各类文学，读得多了，尽可能将自己认为好的语句段落记住，潜移默化，语文表达能力、思维逻辑能力都会有所提升。
假如你不爱枯燥的经典书籍，那么读优秀的小说吧。先轻松地看完它，或许你会想看第二遍，这时候我们想想它是按照什么思路安排故事情节的呢？然后再看看哪些词语句子让你看的时候觉得特别有感觉，或者特别奇妙：这个词语竟然可以这么用，还忒有画面感了。
让一切都自然地发生就好。
6、试着给图片、自己的照片配一句话。训练对生活的敏锐感觉。
总结
语文素养的提升，其实是一个长期积累、不断变化的过程，不能投机取巧，也没有技巧。多读书，做批注是最有用的技巧。上述老师们讲到的所有小方法小技巧，都需要长期坚持、不断总结，我们在践行的时候可别想着一定要通过这个提高素养什么的，真的喜欢文学，才会有素养。
大家如果觉得老师们讲得很有道理，欢迎转发给自己的朋友哦！(*^__^*)
联系客服
