目前，对于升学率的追求与竞争使学校的教学压力很大，提升学生考试成绩成为很多学校工作的重中之重。而这种提升，往往是通过增加教学课时和考试频率，挤占学生自由时间来实现的。由此带来的一个明显后果是，学生失去了自己可以支配的时间，渐渐丧失了自学、反思的能力，甚至体育锻炼的时间也被剥夺。这种状况对于学生保持学习动力和身体健康，获得可持续发展非常不利。
在无法改变体制和教育大环境的前提下，班主任要在培养学生综合素质上做点文章，就需要多动脑筋。既然没有整块的时间，那么可以采取“麻雀战术”（游击战术语，指机动灵活，目标小，速度快，积小胜为大胜的策略），充分利用班级生活的零散时间，将教育活动化整为零。这样做既不影响完成学校规定的教学任务，又可以开展丰富多彩的活动，达到拓展视野、提升学生素质的效果。
做好这件事，首先必须对学校的作息制度进行研究和梳理，找出一些可以利用的时间。这项工作就像是在一堆杂货里淘宝，需要用心、仔细。经过仔细研究，你一定会发现，即使学习再紧张，日程排得再满，每天也会有一些空闲时间。只是原来没有利用，白白浪费了。班主任要做的事情就是，用短小精悍的活动把这些时间充分利用起来。对学生而言是积极的休息，在休息中锻炼、提升；对班级而言，因为有了这些有意义的活动，校园生活变得有趣而精彩。
其次，由于这样的设计是见缝插针，每次活动的时间不会很长，属于“微活动”，所以仅靠一两次活动，在短期内不会有太大的效果，必须将活动系列化，长期坚持，才能聚沙成塔，积少成多。同时，系列化的活动还会生成班级传统和班级特色，丰富班级文化内涵，在组织上也更加方便。
“微活动”可以根据班级发展需要和学生的特点灵活确定，不必拘泥于某种固定形式。就以我现在的班级为例。我校的作息时间是早晨7：30上课，中午12:00到13:40午休（含午餐时间），下午17:15下课、晚餐；18:00开始晚自习。根据这种作息安排，我们找到了一些空闲时间（见表1）。
班级空闲时间安排表 表1
虽然学校的课程安排很满，学生基本没有整块自由时间，但是采取“见缝插针”的思路，每天能够找出大约30分钟可以利用的时间，包括早晨10分钟和中午20分钟。这30分钟可以做什么呢？我班安排了三项内容：
7:30开始上第一节课，我班要求7:20交完各科作业，留出10分钟开展活动。第一项活动是“早点评”，每天由值日班长（全班学生按学号顺序轮流担任，每人一天）花1分钟左右的时间朗读他前一天放学后写的《班级日志》。日志内容包括前一天班级情况小结，如班级或学校大事、好人好事、突出问题等。早点评有两个作用：一是小结与提示，一是向全班同学发出信号——新的一天的学习生活开始了。
早点评后还有八九分钟时间，我们安排了以下活动（见表2）。
班级读书、鉴赏、推荐活动表 表2
由于每天早晨安排的内容充实而有意义，所以深受学生欢迎。更由于时间短暂，大家倍加珍惜，对活动质量要求也更高。由于大量活动都由学生轮流完成，既分解了负担，也为每个学生提供了锻炼和展示的机会。其中最被大家期待的是“我喜欢，我推荐”活动。每周两次的推荐活动把全班学生的积极性充分地调动了起来，百花齐放，各显神通。学生在这项活动中充分地展示了自己，同时也分享了同学的感悟、兴趣和特长。
为了充分发挥每个人的能量，让这个短暂的活动出彩，我们对推荐的题材几乎没有限制，唯一要求的就是内容必须健康、积极向上。为此，特别制定了详细的操作方案。
关于开展“我喜欢 我推荐”活动的通知与方案
为丰富班级文化生活，促进同学之间的相互交流，分享智慧，分享思想，本班利用早读前的短暂时间开展“我喜欢 我推荐”活动。方案如下：
1．活动时间：每周二、四早点评后，每次约9分钟。
2．推荐人：
（1）自愿优先。准备好的学生先展示，在团支部书记处报名备案，安排时间。
（2）如果主动报名人数不足，则按照学号顺序进行，请提前做好准备，由团支部书记提前一天通知到人。
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