亲爱的小朋友，你还在烦恼自己的作文不够出彩吗？今天就教你一个简单易学的方法，帮你的作文即刻出彩。
是什么方法呢？那就是：在作文里“说一大堆反话”。
什么？在作文里说“反话”，并且还要“说一大堆反话”，作文就能出彩？
讨厌的小弟
沈兰芳
小弟六岁，怪讨厌……
我们回乡下看望姥姥。姥姥乐呵呵地递红包。小弟见了红包，两眼放光，抢在我前面给姥姥磕头。
我给姥姥磕头时，小弟早就腾出手来，从姥姥手里接过两人的红包，说是“帮我拿”。我才不信他是“帮我拿”呢。
发完红包，大人们就在一起闲谈。
我把小弟拉到一边，讨自己的红包。小弟赶紧给我磕了个头，然后仰头说：“姐姐，我都给你磕头了，红包别要了吧。”
得，我的红包就这样硬生生被小弟给赖去了，讨厌吧。
小弟写作业，妈妈让我监督他。小弟写作业时，还看动画片。我就跟他说：“一心不能二用哟！”
小弟一听，乐了：“谢谢姐姐让我专心看动画片。”说完，他合上作业本，“专心”看动画片了。胡搅蛮缠，够讨厌吧。
妈妈见小弟看电视，就喊：“谁让你不写作业看电视的？”
小弟这样回话：“姐姐说看电视时不能写作业。”
听了小弟的话，我肚子都要气炸了！伸手要去揪小弟耳朵，谁知小弟立马高声叫屈：“妈妈，姐姐打我……”
我手还没碰到你的耳朵，哪里打你了！讨厌鬼！
有一次，我削苹果，不小心弄破了手指。小弟满脸惊恐地问：“姐姐，你不会死吧？”
“一边去！姐姐就切破了手指，才不会死！”我讨厌小弟的“臭嘴”。
一听我不会“死”，小弟脸上的惊恐消散了，露出有惊无险的欣慰。看着小弟脸上的表情转换，我忽然感觉挺幸福的……
怎么样，你得承认这篇写“小弟”的作文挺生动的吧？因为生动出彩，老师就在班里把这篇作文当成范文念给大家听了，还号召大家学学人家的“写作方法”呢。（选自《作文指导报·小中版》）如需购买，可进入官方微书店放心选购！http://shop57917711.vpubao.com/）
老师说这篇作文就是一篇“说一大堆反话”的“代表作”。为什么这样说呢？
先看题目：家有小弟本来是挺让人高兴的事吧，作者却偏偏说自己的小弟是“讨厌的小弟”。这题目就是个大大的“反话”。读者见了这“反话”，定会心生疑问——小弟为什么“讨厌”？于是，以“反话”为题，引人入胜的效果就有了。
再看中间行文：先写了“小弟磕头赖红包”的事，又写了“小弟专心看电视”的事，还略写了小弟“没挨打却叫屈”的事。这三件事有详有略，读着只感觉“可乐”，并不“讨厌”呀。嗯，完完全全是“一大堆反话”嘛。这些反话，塑造出古灵精怪的小弟形象。这么长的几段文字，表面看来一直说着“讨厌”，实则是在写“可乐”。这些“反话”，使文章内容充实，越读越有趣，起到了让人越读越爱、越读越乐的阅读效果。
再看结尾部分：简略地写了“小弟担心姐姐死掉”的事，果真是很“讨厌”吧。作者却在这个“真讨厌”的事件中，发掘出“真动人”的情感——作文似乎是在打牌，牌打到最后，不再尽是“反话”，而是把“底牌”瞬间亮出，写下一句“正话”——“看着小弟脸上的表情转换，我忽然感觉挺幸福的”。先说“一大堆反话”，然后借用最后一句“正话”，揭示出“作文的真爱意”，让阅读者如坐“过山车”，收获了起伏曲折的阅读美感。
归纳一下，“说一大堆反话”的作文思路是这样的：先用“反话”起个题目，然后用“反话”叙事，最后把“反话”正过来，揭示主题就行了，很简单吧。用这样的思路写作文，保你的作文生动有趣，波澜起伏！
现在，请你试用“说一大堆反话”的方法写一篇作文。你一定崇拜老爸是吧？那就写你崇拜老爸的一篇作文吧。“崇拜”的反话应该是“鄙视”，那就将作文题目拟作“老爸，我鄙视你”。题目起好了，后面的事交给你：请在作文里先“说一大堆反话”，最后，在文章结尾处将“反话”正过来说，这次写出的作文一定会出彩！（选自《作文指导报·小中版》）
联系客服
