作业写得快≠写得好，

总想着赶紧写完，跑去玩！

作业写太快，各种马虎、错误频频出！

这可能是很多家长的烦恼。刚巧，这也是小媛老师刚开学时，最头痛的一件事：每次做课堂练习，班上总有几个小朋友，不管三七二十一，写完了再说！好像我们写作业的目的，就是为了把它“做完了”，高喊着“I am done(我做完了)'一样！

于是，小媛老师最近开始在班里整顿这股“作业写太快”的通病，如何叫小朋友们静下心，全心全意写作业？这其实是一门大学问！

说说做作业的目的

我们先从“作业的目的”谈起。在数学课上我问大家“我们做数学练习的目的是什么？” 孩子们分享:“为了学新的东西”，“为了练习学到的知识”，“为了让自己的计算能力更好，变得更聪明”。很可喜的是，没有一个孩子说“我做数学练习的目的是为了做完后，拿给老师看！”

小朋友们通过向自己发问的方式，静下心来，一起思考：我们写作业的目的不是为了老师，而是为了更好地练习所学到的知识，给自己一份满意的答卷。

这让我想到：有时会听到有的家长跟孩子说“快点写，写完了你才能看电视”。这会让孩子产生一种错觉，我写完作业的目的就是为了得到“看电视”的奖励。

同样的，在课堂上，我会避免用“电脑时间、画画时间”等这样的奖励督促“写完作业”，相反，我们更加强调的是作业中的努力(efforts)和自我提升(self improvement)。

这和我们之前谈到的”成长性思维”异曲同工，培养“成长性思维”，重要的一条是：“My Effort and attitude make all the difference'，“努力和态度决定一切”，这刚好也适用于我们对待“作业”的态度: 不求最快，但求尽全力!

在学生写课堂作业时，我会特别注意夸奖孩子做作业时“努力和用心”的一面。比如我会说：“大家看看认真写字的Rachel, 她一笔一笔的写，没有很快，但是很仔细，这样写出的字才最工整”。其他孩子听了，也纷纷效仿用心写。成长性思维的精髓就在于多多夸奖孩子努力用心的过程，而不需过多强调结果。

同样的，如果在写作业的过程中，发现有“rush through'的学生，我会立即走过去问问Ta:“这是你最用心的功课吗？你的字我可以读出吗？”我们不要害怕孩子做作业中途的打断，与其等他写完之后，拿来”龙飞凤舞”的功课，不如当机立断地提醒他们老师的期待。

写得慢，更要写得好

写作业的速度慢下来了，这就意味着写得更好更准确吗？并不一定。所以，我们在课堂上有一套“自我检查”的机制，让孩子能从小养成“自我检查”的好习惯：

比如，在数学课上，孩子们做完练习，不是大喊着“我做完了！”，而是要做以下这几个事情：

在写作课上，我们也有类似的检查机制：

有了这个“检查机制”，我常常会听到小朋友们捶胸顿足“Ah, I just made a stupid mistake(我刚犯了个愚蠢的小错误), 小朋友一边检查，一边自省自己的“作业态度”。“马虎”的错误越多，这可能意味着自己当时写作业时并没有那么“专心”！

这个“自我检查”机制的另一个好处是：它能很好地抑制住小朋友们着急忙慌赶作业的怀习惯。因为他们知道现在的“小错误”越多，之后要花“更多的时间”来改正。

更好的时间管理

小媛老师在课堂上发现，那些“赶作业'的孩子，有一部分是急性子，还有相当一部分是因为没有时间管理的能力。刚开始时磨磨蹭蹭，等到老师说“还有10分钟的时候”，就忙了慌，不得不赶了起来！

1. 明确目标，设好时间

我在课堂上，会给孩子一个明确的作业目标，然后设好时间，并不时地提醒他们。

比如，在阅读课上，我会告诉学生：我们今天的阅读目标是读一本故事书，并完成阅读反馈(reading response)。我们用10分钟来读一本书，读两遍，10分钟完成反馈，最后5分钟再读一遍，检测自己的反馈。

之后，差不多到7分钟的时候，我会提醒学生们“大家还有三分钟，就要开始做阅读反馈了，如果你孩子读书的第一遍，请尽快读完，来读第二遍”。

等到差不多15分钟的时候，我会再提醒一次“大家现在的阅读反馈应该做的差不多了，没有做完的请加快，做完的同学，可以把书再读一次，认真检查自己的反馈，有没有需要补充的地方”。

这个方法是在给孩子传递一个“时间长短和时间管理意识”，这样他们才能慢慢学习如何更好地掌控好时间。

2. 使用计时器，给孩子视觉提醒

计时器是个很好的时间管理工具，小媛老师的教室就有一个这样子的计时器，我会把一项作业所需要的大概时间范围写在白板上，然后把计时器放在旁边。注意！我写的是一个时间范围，也就是说，在8分钟之前，老师是不接受上交的作业的。

计时器可以帮助写作业时“拖拖拖'的孩子紧张起来，也会让“赶着做作业”的孩子慢下来。当那些飞快做作业的孩子，发现自己功课做了一半，却只用了两分钟的时候，他们就会意识到：“我可能要放慢一点，认真检查下每个题目啦。”

3. 作业写太快，要吃一张“超速罚单”

作业用心会得到表扬，写的太快不认真就要受到惩罚了！美国老师给出的方法是开一张“超速罚单”：

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