情绪产生的原理以及道德的好处

今天在动车上找座位，我问一位大爷，您确定您的座位是12A吗？对方理直气壮地说，当然是啊。这时我再看自己的票，才发现自己的座位是12B，于是我说，哦，是我错了。

大爷生气地说，自己不看清楚票，还问别人。我脱口而出地说，只是问问啊。对方更生气地说，你问，就是怀疑别人，你凭什么怀疑别人？

我一下意识到自己可能遇到了传说中的“火药桶”，我立刻说，哦，那我错了，对不起！对不起！我的道歉是真诚的，因为我清楚地了解情绪产生的原理：

一个人，在成长过程中如果被家庭（父母、老人、保姆等）或流行文化（网络事件、电视新闻等）教导：不要轻易相信别人、这个世界有很多坏人等类似的价值观，如果没有遇到好的老师教导正确的价值观，那么他就会习惯于对人设防或习惯质疑别人，这个习气养成后，他就很容易认为别人总在质疑他，由此经常产生不安或者愤怒。比如喜欢质疑孩子的家长，他们的孩子会经常处于不安和愤怒中就是这个原因。

如果一个人喜欢说谎，养成这个习气后，他会经常觉得别人在说谎。比如我看过一个做销售的父母，总觉得自己的孩子说话不真实。是因为她自己的工作需要适当地夸大其词。所以这样的习气让她看别人的时候，总觉得别人在夸大其词。而同样的原理，一个想与别人分享她认为很好的产品的销售员（非夸大其词地一心只想赚钱），自己则很容易被别人销售，很容易相信别人的真诚：因为别人在向她销售的时候，她会真心认为，对方一定认为这个很好才推荐给自己的。你看同样是销售工作，用心不一样，生命的感受就不一样，跟钱的多少没有任何关系。

与人交往喜欢用心机、用技巧的人，他看谁都觉得不真诚。

这就是我们为什么要培养良好习气（即高尚品德）的原因：当我们自己有了良好的习气，比如谦逊的人，他看谁都真心觉得别人很了不起，很愿意向别人学习，也很容易遇到真心想帮助他的人；真诚的人，看谁都觉得很真诚，即使不小心被人冒犯，他会觉得人家不是故意的，哪怕被人伤害，他也会觉得人家可能是事出有因……这样的人，在哪里都是最受欢迎的。

因此，对你抱有偏见的人，不见得多坏，只是你们彼此的生活不同，习气不同，感受不同，不必去过多争吵，更不需要耿耿于怀。一个人深到骨子里的修行，就是尊重人与人的不一样。

也因此，做个有道德的人，不是为了得到好的名声、赞美以及利益，甚至不是为了感化别人、教育别人，而是，就像活着必须呼吸一样，道德，是生而为人必需的空气。

今天这些内容，我教给了我少儿读书会的孩子们，希望孩子们在成长过程中，遇到类似情况时，他们能更有力量去面对。这才是素质教育。素质教育不是指钢琴绘画口才舞蹈……而是被教育界严重忽视的道德。