心好痛!
11月9日,
就读于无锡市江阴二中初中部的
一个14岁男孩顾某从17楼跳下,
结束了自己的生命!
之后,在该校班级群里
这个男孩的家长连续发了六遍:
“我儿子跳楼身亡了!”
看了让人心惊、心痛
。。。
事情发生后,
该校论坛中有学生证实了此事。
随后朋友圈、
社交群等都在传播此消息。
在该校班级群的聊天记录截图显示
这个男孩的家长连续发了六遍
“我儿子跳楼身亡了!”
看了让人心惊、心痛。
目前了解的信息
该生疑是在期中考试期间心理压力过大,
跳楼自杀!
具体案情有待警方公布。
那么,孩子为什么要自杀呢?
资料显示自杀成因可分为:
师生冲突、
家庭冲突、
学业压力、
相约自杀。
综合专家的意见一致认为,面对各种压力青少年得不到正确的引导和疏导,很容易产生心理问题,从而走上极端。
如何正确引导孩子善待孩子,
站在青少年的角度换位思考?
引导心理不健康的青少年“回归”,可以从 以下“三招”着手:
对策一:多鼓励青少年
对青少年不能单以学习成绩去衡量他的能力,这会给他们非常大的打击。有的孩子可能功课不好,但却有特长,比如能歌善舞,或者对某一学科有特殊的偏好,针对这些,家长和老师都应积极鼓励,引导孩子发挥特长。人都需要被赞美,只要得到肯定,青少年就会对自己充满信心。
对青少年要采取赏识教育的方法,不要动辄批评孩子,骂孩子没用、无能,这样会伤害他们的自尊。不恰当的教育方法,会给孩子造成意想不到的伤害。
对策二:身体力行,潜移默化
父母是离孩子最近的学习对象,如果父母本身存在问题,会影响到青少年的健康成长。要想孩子的心理健康,成为一个品学兼优的人,父母首先应做好表率。许多青少年精神病患者中,有相当一部分人所在的家庭都不能为孩子提供良好的成长环境。有的家庭破裂;有的父母只关心孩子的分数;有的父母整天整夜打麻将;还有的父母品行不端……
老师在给学生传授知识时,也要注意自己行为对学生的影响。作为老师,不要站在学生的对立面,应该以自己积极的行为引导学生健康成长。其实,老师和父母都是青少年学习、模仿的榜样,如果希望孩子成长为什么样的人,最有效的办法,就是让自己也成为一个这样的人,为孩子提供一个范本。
对策三:亲子教育,从小做起
青少年的许多心理问题并不是进入青春期后才突然爆发的,其实有很多问题在从童年时就埋下了阴影。童年时父母对孩子关心不够,或者教育方法不当,或者某个突发的伤害事件,都会对孩子的一生留下相当长久的影响。
在孩子年幼时,父母就应注意孩子的心理素质教育,应多和孩子做亲子游戏,给孩子讲健康的故事,教育孩子唱健康的歌曲,教孩子做些力所能及的家务事,带领孩子多劳动。带孩子出门在外时,父母尤其要注意自己的行为,比如在公交车上为老人让坐、在公共场合不随地吐痰、与人发生纠纷时尽量忍让冷静处理等等。只有从小给孩子打下了良好的心灵基础,青少年进入复杂多变的青春期后,才能顺利应对各种青春期的心理问题。
来源:扬州晚报 (ID:yangzhouwanbao)
综合无锡交通广播、师说子曰 、精彩江阴
(部分内容图片来自网络,版权归原作者)
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