一、模仿
(一)模仿的概念
▲在没有外在压力的条件下，个体受他人影响仿照他人，使自己与之相同或相似的现象，称为模仿(习题194)。▲模仿的特点包括：①榜样是模仿的条件，模仿是自愿的，有时可能是无意识的;②模仿者的举止近似于所模仿的榜样。
(二)模仿的意义
▲模仿的意义主要包括(习题317)：①模仿是学习的基础;②模仿是适应社会生活的一种方式;③模仿可以促进群体形成。
(三)模仿的发展
(四)▲塔尔德的《模仿律》
塔尔德最早研究模仿，并提出模仿律。
塔尔德的模仿律包括(习题316)：①下降律;②几何级数律;③先内后外律(没有“上升律”)。——塔尔德模仿3定律1011—40
1.下降律：电视广告中经常请大明星做主角，根据塔尔德的《模仿律》这可能是应用了下降率。
2.几何级数率
3.先内后外律
塔尔德在《模仿律》中指出，“个体对本土文化及其行为方式的模仿与选择，总是优于外域文化及其行为方式”，这被称为先内后外律(习题195)。
二、暗示
(一)暗示的概念
▲在非对抗的条件下，通过语言、表情、体语以及符号等对他人的心理与行为发生影响，使之接受影响者的意见和观点或者按所示意的方式去活动，叫暗示(习题196)。暗示有三个环节，即暗示者、暗示信息和被暗示者。
(二)暗示的分类
暗示刺激发出后，引起被暗示者相反的反应，称为反暗示(习题198)。
(三)影响暗示效果的主要因素
人际距离不是影响暗示效果的主要因素(习题197)。▲影响暗示效果的主要因素是：①暗示者的个人魅力;②被暗示者的人格;③环境。
三、社会感染
(一)社会感染的概念
▲通过语言、表情、动作及其他方式引起众人相同的情绪和行为，这种现象叫社会感染(习题199)。
▲社会感染的特点包括(习题318)：①双向性;②爆发性;③接受的迅速性。全面性不是社会感染的特点(习题200)。——社会感染3特点
“在较大群体内产生循环感染。反复振荡、反复循环，引发强烈的冲动性情绪，导致非理性行为的产生”，这说明社会感染具有爆发性的特点(习题201)。
(二)社会感染的分类
社会感染大体可分为(习题319)：①个体间的感染;②大众传媒的感染;③大型开放群体的感染(不是“群众性的感染”)。——社会感染3类型
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