【部分原文】
【作文题目】
英国前首相乔治有一个习惯——随手关上身后的门。有一天，乔治和朋友在院子里散步，他们每经过一扇门，乔治总是随手把门关上。“你有必要把这些门关上吗？”朋友很是纳闷。“哦，当然有这个必要。”乔治微笑着对朋友说：“我这一生都在关我身后的门，你知道这是必须做的事。当你关门时，也将过去的一切留在身后，不管是美好的成就，还是让人懊恼的失误。然后你才可以重新开始。”
请以上文的“关门”为话题写一篇文章。
首先，我们来看一篇作品
面对过去，学会关门
【问题文段】“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”何其洒脱，何其旷达。人生的征程又未尝不是如此？潇洒地告别过去，无论是成是败，是悲是欢，只有真正地把它们放下才能有崭新的收获。
【问题】开头语中的中心论点中未能明点题。说白了，只字未提！作文基本32-。
【升格后的文段】“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”何其洒脱，何其旷达。人生的征程又未尝不是如此？潇洒地告别过去，无论是成是败，是悲是欢，只有真正地学会关门，把过去关在身后，才能有崭新的收获。
划线句子是关键，修改后，作文44+有保证。
然而，以上问题是不多见的，以下问题较为常见！
【问题文段1】
……辉煌之时能及时关上名利之门是可贵的。（分论点）居里夫人从小学习就非常勤奋刻苦，对学习有着强烈的兴趣和特殊的爱好，从不轻易放过任何学习的机会，处处表现出一种顽强的进取精神。她曾先后获得各种荣誉奖章16枚，各种名誉头衔107个。而且居里夫人从小就磨练出坚强而又独立的性格，她的实验室类似马厩，但居里夫人却在这里创造了两次获得诺贝尔奖的神话。
【问题1】此段文字在举例时存在什么问题？怎样修改呢？
【答案1】本段举例只能体现居里夫人的勤奋刻苦，而非“关上名利之门”。问题在于“选材不扣题”。修改方法是“选材扣题”，即选择居里夫人在成功面前一如既往地勤于钻研以及淡泊名利的表现。
【升格后的文段1】
……辉煌之时能及时关上名利之门是可贵的。一生获得过众多荣誉奖章的居里夫人，在第一次获得诺贝尔奖后，就关掉名利之门，（概述）在类似马厩的实验室里，数十年如一日地进行繁重的提炼工作，正如她所说：“荣誉是玩具，绝不可看得太重，否则一事无成。”将金质奖章变成了女儿的玩具，八年之后，又迎来了第二次诺贝尔奖。
【问题文段2】
遭遇人生不幸时更需要“关门”精神，因为只有这样，才能战胜厄运迎来新生。（分论点）文学家司马迁在遭受宫刑之后，学会了关门，所以写成了流传千古的《史记》；科学家霍金在瘫痪后，学会了关门，所以才诞生了《时间简史》；运动员桑兰在训练中摔成高位截瘫后，学会了关门，所以实现了“残缺也可创造精彩”的梦想。（叙述事例）
【问题2】此段文字在举例时存在什么问题？怎样修改呢？
【答案2】三次“学会了关门”，虽然点了题，但内容空洞，可谓三张标签，问题是“举例贴标签，扣题庸俗化”。修改方法是“列举事实不空洞，暗扣标题”，即通过不同的文字来记叙司马迁、霍金、桑兰的具体的“关门”事实从而将三张标签撕掉。
【升格后的文段2】
……文学家司马迁在遭受宫刑之后，将耻辱关在门外而隐忍苟活发愤著书终写成流传千古的《史记》；科学家霍金在瘫痪失语后，将绝望关在门外而努力练习抬头、如蚕食桑叶般阅读终诞生了《时间简史》；运动员桑兰在训练中摔成高位截瘫后，将痛苦关在门外而调整心态顽强求学加入记者行列终实于了“残缺也可创造精彩”的梦想。……
【问题文段3】
……成功时，把骄傲关在门外，将会让你站在另一个新台阶。“瑞士军刀”和“王麻子剪刀”是大家熟知的品牌。……可见，在成功面前，保持一种谦虚的平常心则会促使人不断地精益求精，而若骄傲则会使人在自负中落后甚至停滞不前。瑞士军刀的屡创佳绩和“王麻子剪刀”的黯然退出，不正说明了这一点吗？
【问题3】此段文字在分析时（加点部分的文字）存在什么问题？怎样修改呢？
【答案3】这段文字在分析时未能点到“关门”二字，分析的重心变成了“谦虚与骄傲”，而非“关门”这个话题，“谦虚与骄傲”已经喧宾夺主了，属于“分析不扣题”。修改方法是“巧妙嵌题”。
【升格后的文段3】
……成功时，把骄傲关在门外，将会让你站在另一个新台阶。“瑞士军刀”和“王麻子剪刀”是大家熟知的品牌。……可见，在成功面前，保持一种谦虚的平常心，将骄傲关在门外，会促使人不断地精益求精。瑞士军刀的屡创佳绩和“王麻子剪刀”的黯然退出，不正说明了这一点吗？
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