恭喜你，你的孩子上小学了！
为什么恭喜你，因为他不会每天追着你问为什么天空是蓝色，为什么人需要眨眼睛……这些你答不出来的问题了。
同时也很不幸的通知你，孩子的“问题”升级了，你更加解答不出来了！哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈，请原谅布克不厚道的微笑。
家有上小学的孩子，家长们每天都有不同的头痛问题，比如课业跟不上、人际交往能力不行、欺负同学或者被同学欺负等等，面对这些问题，原本精明的家长们，也忍不住要抓耳挠晒，不知所措。想要跟老师多沟通，也不知道说没说到问题点，咋沟通，成了大难题！哈哈哈哈哈哈哈哈，放心，布克不会袖手旁观的，这一篇内容就教给你们如何就不同问题向的老师求助！
1
错误说法：我的孩子成绩太差，老师您得想想办法啊！✘
错误原因：身为老师的职业素养，甚至比家长更重视孩子的成绩，这绝对是事实。所以家长为了孩子的成绩找老师
应该理解为先，先要肯定老师的工作成果
任谁也不喜欢别人一味的找自己的责任的，老师也不例外。更不要认为孩子的学习成绩提高与否的责任全在老师的身上。
正确沟通话术：老师，我家小孩自从进入您的班级，我明显的感觉他对学习的自主性强了，完成作业的速度也快了许多，只是进步有些缓慢，我们做家长的想帮忙也不知道什么样的方法更好，能不能请老师给些建议呢？我们一定配合。
2
错误说法：我的孩子在学校被人欺负，你们做老师的就不管管吗？✘
错误原因：孩子被欺负，家长很少能保持冷静，但是请记住布克的一句劝告：
任何时候，只有好好说话，才能快速解决问题！
盲目的宣泄脾气，起不到更好的促进作用，尤其不要因此而发生肢体冲突。
要在强调事情严重性的同时，告诉老师你会一直关注这件事。承担家长的责任，同时明确对孩子的维护！
正确沟通话术：老师，我的孩子最近一段时间，身上经常出现莫名的伤痕，孩子明显变得战战兢兢，我们希望老师尽快了解一下，是否属于校园暴力事件？如果是，希望学校和老师能够出面解决，保护孩子的身心安全。我们会随时跟老师保持联系，了解事情的进展。在那之前，我们希望可以陪同孩子一起上学，也希望学校和老师理解。
3
错误说法：孩子的同学孤立他，老师您得出面调解一下，不然我就给孩子转学。✘
错误原因：解决问题切忌威胁对方。因为威胁会让人瞬间站在你的对立面，这种心理状态的转变很不利于事情发展。
孩子的人际交往问题，不只是老师一个人可以左右的，这与孩子的性格以及家庭教育有很大关系，甚至更为直接。
所以，家长应该请老师做配合，而不能将问题都推给老师。
正确沟通话术：老师，我们了解到孩子在学校没什么朋友，平时也都一个人独来独往，他自己感觉挺孤独的。但是也不知道为什么同学们都不太愿意和他一起玩儿，还请老师帮忙侧面了解一下，如果是孩子本身的一些问题，我们做家长也知道朝着什么方向引导他。
4
错误说法：孩子的偏科太严重了，他自己说不喜欢英语老师，所以成绩差，是不是英语老师偏心眼，给孩子穿小鞋了？✘
错误原因：先不管老师有否偏心其他学生，家长这样的问法，已经让老师很尴尬了，自己的孩子还要在学校继续学习，在这样的尴尬的环境中，对他也是不利的。
况且偏科，与孩子的学习喜好和天赋有直观的联系，家长不宜全部归结到老师身上。
正确沟通话术：老师，我的孩子数学和语文科目的成绩进步特别明显，而且还很稳定。但是英语成绩就比这两科，有明显的差别，您看后面我们是否要着重督促他学习英语呢？孩子的这种偏科现象，有没有什么应对方法呢？
5
错误说法：老师，您给我家孩子安排一个好座位吧，不然会影响他学习的！✘
错误原因：为了照顾每个孩子的身高和视力发展需求，学校和老师的排座方式都是经过实践检验的。
如果家长想帮孩子争取一个好座位，那一定要有充足的理由！并且家长要明确什么才叫做好座位！
正确沟通话术：老师，这几天孩子反映，上课时有些看不到黑板，且前座同学的身高要比他高，正好挡住他的视线。孩子说这几天有几个知识点因为看不到黑板都错过了，上课时的知识点学习太重要了，所以我想请您给他调换一个位置。
6
错误说法：老师，我的孩子成绩不错，能力也很强，能给他安排当个班干部吗？✘
错误原因：家长角度想让孩子当干部是想给孩子争取更多锻炼的机会。
而老师有几十个学生，每一个人都是老师教书育人的培养对象，单独为某一个人争取机会，恐怕也会引起别的家长有意见。
家长要说清楚孩子的班干部意愿，并征求老师的意见，不要让老师太为难。
正确沟通话术：老师，我经常听到孩子说想要担任班级干部，还说担当班干部就能更好的发挥自己的特长，他很希望可以担任学习委员的职位，每天回家也很用心的复习功课，他说喜欢帮助同学解决难题时的感觉，身为家长，我很支持孩子的想法，而且孩子也有热情，所以来跟您了解一下，他是否符合担当班级干部的要求，是否可以考虑给他一个机会。
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