小组计划书七、所需物资1, 选拔一名有能力有时间的同学担任组长,除了组织小组学习和帮助其他同学学习外,还要和英语老师沟通,让学习小组有方向,各个班级选一名负责人,组长联系负责人,召集同学学习3, C语言小组固定成员要多和科任老师联系帮助其他同学学习只是这个小组的一部分,最重要的是优生互相学习,力争能够参加与本专业有关的全国性的竞赛,C语言学习小组学备战,同时又为下半期补差培养人才四级备考,不反对其他同学参与,4, 学习小组期末前,要给同学们一个小组固定成员合作编译的程序,并对程序进行讲解,明确的生活学习目标和发展规划,专业技能不够精通,知识面狭窄,学习兴趣不够强烈如果你需要学习,如果你还想有更高一层次的事业,如果你还要更美好的将来,就让我们一起行动起来，努力学习吧， 成立目标,所有成员目标至少是成为某一方面职业经理人,经过长时间的学习,完善自身精通专业,飞速拓展其他专业知识面身具多项技能,培养强烈的学习兴趣,养成热爱学习的习惯,提高成员演讲水平,英语口语,组织管理能力组成一个阳光积极向上的团队,时刻为将来的机会做好准备*本小组是纯粹学习兴趣小组,任何带商业利益或不求上进人士请勿骚扰*假设验证的科学法则思考解决问题第一节 认识新朋友预计的困难和应变计划参考书目所面临的具体问题,我们
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在工作的过程中,就可以通过社工的工作技巧,不断发现病他们的需要,树立他们的自信心,激发他们的潜能,引导他们的身心健康并使其全面发展瘾危害性,以及树立正确使用网络的观念,学习积极的网络使用方式第一节,网虫相聚之相逢是首歌多互动,增强组员的自主性经常关注他们,给他们鼓励和关心 3,无法同时兼顾组内每个成员 ,工作员分工合作,提前沟通,相互配合 在小组活动进行时,工作员要充分了解组员性格特征,在界定他们需要的前提下,敏锐地发现和留意组员的言行并作出适当回应 4,小组内发生冲突: 工作员控制小组局面,运用社会工作的专业方法和技巧解决小组内的冲突和矛盾5,几次活动后成员无故缺席,工作员进行口头劝说,做思想工作 6) 资金不足,组员自己筹集7,天气恶劣,及时通知小组成员小组的安排,更换活动时间 十一、预算十二、评估方法1、在每一节的最后部分,各组员的分享及意见,他们对小组的感受与意见2、工作人员的观察与分析 3、出席率,小组投入程度 4、后期跟进工作的情况小组工作计划书一、 小组名称,大家一起来二、 基本理念新生入学一切从零开始,大部分同学都需要逐渐适应新的环境、新的生活融入新的社交网络,以便更好地促进自我成长达到学习效果完成学业由于生活圈子的改变,学习氛围的调整,人际网络的拓宽更需要同学之间相互学习、相互帮助、相互友爱、相互协调社会工作者运用小组工作方法,
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来帮助同学重新结交朋友,丰富校园生活,适应更高一层的教育体系,团结周围更多的同学凝聚成团体力量共同携手向前发展,成为一同努力,一同进步的好友,打破原有的生疏感,提高同学之间的亲密度,促进新的学习,完善人格成长,更好地展现当代大学生的风采与特色三、 主要理论本次小组工作的设计与开展主要依据的是学习理论和社会学理论学习理论认为青少年的成长就是一个学习的过程,学习是在刺激和反应之间建立起的连接活动青少年的行为与人格是学习的结果,他们所处的环境影响和造就了其行为因此,学习理论认为青少年的教育就是为他们安排各种学习情景,提出相应的目标,并根据他们的表现给予强化或惩罚社会学理论就是社会学将青少年学生看做是同其他群体和整个社会有着特殊关系的社会范畴,并把个体的发展看做是社会群体和代际转换的组成部分因此,社会学理论认为青少年学生的教育是系统地实现社会化的过程,教育在社会状态和角色的形成及代与代之间的变动产生上具有重要的作用,同时也强调了青少年在社会中归属和自立确立的重要性四、 目的和目标1. 通过小组活动强化组员对新环境的适应度2. 通过参与小组活动增加组员之间的人际交往,拓宽社交网络,增加沟通频率,并着重与活动中的感受分享3. 通过组员参与小组活动促进日常学习生活与学习效率4. 通过小组活动,培养组员之间的团结意识与团队协作能力5. 通过小组活动,
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完善组员的人格成长,加强其学习能力,更好的达到全面、系统的素质发展与进步五、 服务对象和招募方式服务对象,主要是刚刚入学未能适应新环境的新生,并有意愿加入此小组积极参与活动的同学招募方式,一是通过张贴海报面向整个校园新生,进行自愿报名,二是由班级教导员通过观察邀请同学加入六、 小组工作人员3~~4名社工人员七、 小组性质十、 预计困难和解决方式本次活动预计有两个困难,第一,小组成员由于相互不熟悉,怕难为情,可能难以融入活动,产生冷场情况,此时社工应多采用鼓励,活跃气氛的辅助手段第二,小组成员认为活动中的游戏过于幼稚,分享时可能涉及隐私,不配合社工人员的安排完成活动,那么社工人员要制定小组规范,保护每一位成员 十一、 评估方法运用观察法,通过组员的感受与体验分享进行小组活动评估完成整个小组工作,科学、专业地测量工作任务完成情况标签,工作计划书
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