作为三个孩子的妈妈
兔妈妈也身兼爱儿园园长
与孩子们共同成长
既是她的生活，也是她的工作
//兔妈妈//
兔妈妈，本名刘媛熙
爱儿园创始人兼园长
国家认证执业医师
国家二级心理咨询师
被孩子和家长们亲切的称为
“兔妈妈”
兔妈妈和爱儿园的故事是从亲子教育开始的
而在这个故事的续集里总能看见那个
有所改变却又未曾改变的兔妈妈
01
Loving-Kids Kindergarten
初心·为了孩子
作为三个孩子的妈妈，兔妈妈在教育和陪伴中遇到很多困惑，也因而获得了很多收获和成长，她希望能够把自己的经验分享出去、帮助和支持到更多的家长，这便是她创办一家幼儿园的动力。为了这个目标，她先后去学习和考取了心理咨询师并开始深入探索教育，顺理成章的兔妈妈创建了爱儿园，她要用爱去滋养更多的幸福童年。
在探索的过程中，她在改变，当自身期望与孩子的特性发生冲突，自我审视和变通才能引发思考并获得成长，尊重孩子才能称得上教育。她未曾改变，坚持成长要顺应时节、因时而育，吸收国外的先进教育理念，根据四季更迭设置自然有序的课程和活动，将童年应该掌握的知识和技能融入到生活中，让孩子亲身感受和体验才能真正理解行为的意义。
当对幼儿教育的了解越来越深刻，人生的轨迹正在悄然变化，创办爱儿园成为必然。在园内，兔妈妈不仅是园长、负责任的老师，她还把对自己孩子的爱延续到所有孩子的身上，她坚持带着爱陪伴孩子成长；她坚持远离电子产品创造真实自然的环境；她坚持和孩子们走进大自然，和他们平等对话……所有的坚持只是因为，那些童趣是她心中最珍贵的记忆。
长大后的我们，一边羡慕着孩子们拥有的童趣，一边遗憾于未能尽情享受童年的美好，而兔妈妈选择不让童年留有遗憾。为了守住童趣，爱儿园在园区装修的材料选择上极为苛刻，只选用源于自然的真材实料，连装修师傅都惊叹于兔妈妈的执着和用心，给出『对孩子最用心的爱儿园』的称赞。在兔妈妈的坚持里，想要的并非是别人的赞美，守住快乐、延续童趣才是最终目的。
木、石、金属拥有的不同的真实质感，孩子们在桌子上用餐、在滑梯上玩耍、触摸木材装饰和玩具，他们在与美好的自然朝夕相处，不必用语言去说什么是自然，孩子的身体就已经感受到自然传递出来的真实与美好，并构建出自己的边界与分寸。
02
Loving-Kids Kindergarten
初生 · 编织摇篮
『成功的教育应该是，孩子在遇到问题时最先想到的是回家』这是兔妈妈在育儿实践过程中总结出来的朴素实用教育理念，随着孩子的成长，面临的教育难题也越来越复杂。
兔妈妈发现在生活中，家长跟孩子互动交流的方法常常是威胁式的，情绪发泄式的，于是她开始探索具有自我独立意识的教育理念，当她所倡导的尊重个性发展的教育与非建构主义的华德福教育发生碰撞，奇妙的火花点燃了兔妈妈的教育热情：走出自己的小家庭，去探索更尊重孩子、更有效的教育方法。带着爱与热忱，一个幸福童年的摇篮被编织出来，这便是爱儿园诞生的初始。
园内曾有一个小龄的孩子，刚到园的时候怕生、害羞，像一只可爱的考拉整天挂在兔妈妈身上，没有威胁和强迫，在爱儿园她被精心的呵护着，直到后来的某一天，她走出了兔妈妈温暖的怀抱，终于主动加入了小朋友们的游乐场，那一刻，兔妈妈看到了孩子的成长和自身收获的喜悦。
工作和家庭如何平衡是很多人都会面临的问题，而兔妈妈不仅要给自己的孩子陪伴和教育，同时也要用更多的精力经营爱儿园，守护更多孩子们的幸福成长，在过去的九年里兔妈妈也有很多难以平衡的问题，很多疲惫的时刻，但信念的治愈能量很强大，也许前一分钟还在苦恼于房屋不能顺畅使用问题的兔妈妈，下一分钟就会尽情享受在不能适应的孩子，突然打开心扉的光辉之中。
03
Loving-Kids Kindergarten
启蒙 · 共同成长
『以往的亲子教育中最大的问题是，家长和孩子的关系是对立的』。爱儿园创立之前，兔妈妈以妈妈的身份观察和陪伴孩子成长，当感性中融入了更多的理性，教育者的立场让她对童年的理解从方寸空间里抽离出来，去观察和尊重孩子。
爱儿园会定期组织远足，在广阔的大自然中，总有很多意外之喜，那一天，几个小朋友欢呼着拉着兔妈妈去看“长在地里的酒”，原来啊，是一些瓶盖被扔在了土里，孩子们的想象力总能充满乐趣，这是我们要去守护的财富。
兔妈妈希望自己能够成为一个尊重孩子、带着爱的教育者，也期望能够为家长们提供一个共同学习和成长的平台，帮助教育者和家长放下自己的焦虑和要求，去看到孩子的潜能和需要。
在爱儿园创立之初
『用生命滋养生命，以成长陪伴成长』
便被兔妈妈奉为圭臬
爱儿园坚守了9年的教育理念
在积累了上千张图片的相册里
每一张都笑开花的小脸
那是兔妈妈期望中童年的样子
是被尊重和理解的童年
关于爱儿园和兔妈妈的故事还有很多
接下来的日子里
我们会一一与您分享
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