第一课：绘本精读《古纳什小兔》（二）

拓展活动

第一课：绘本精读《古纳什小兔》（二）

成长照片墙

适合年龄：2岁以上

准备材料：宝宝的各成长阶段的照片若干张（5张以上，有亲子照、有宝宝独照）、双面胶

活动过程

家长和宝宝一起挑选宝宝从小到大的代表性照片5张。

亲子一起谈论照这些照片时的情景，尤其是当时印象最深刻的事。

在家里挑选一块合适的墙面，家长和宝宝一起用双面胶把照片贴到墙上。如果有相框的话，可以把照片装进相框，再挂到墙上。关于宝宝的成长照片墙，也是家庭照片墙，就做好了。

活动意义

让宝宝知道自己成长中的变化、父母对自己的爱，同时亲子重温美好幸福的时光。

小提示：

1. 可以给照片的摆放位置进行设计，并利用色纸、贴纸等，适当装饰照片墙。

2. 可以加入其他重要的家庭成员的照片，比如兄弟姐妹、爷爷奶奶或宠物狗等。

藏猫猫：玩具不见了

适合年龄：2岁以上

准备材料：宝宝最喜欢的动物玩具（或玩偶）

活动过程

家长先闭眼睛或用手蒙住眼睛数数比如1-10，让宝宝把玩具藏起来。然后家长睁开眼睛，来找玩具，找到后要说出玩具藏的方位，比如门后、桌子下、被子里等。在找的过程中，可以增加对话，询问玩具的位置。如家长问：“它在椅子下面吗？”宝宝回答：“不在。”家长问：“它在沙发上面吗？”宝宝回答：“在。”

轮流藏和找。宝宝闭眼睛数若干个数，家长把玩具藏起来。之后，宝宝来找玩具。宝宝找到以后，家长要引导宝宝说说是从哪里找到的。

宝宝拿着玩具，按家长说的方位，来放玩具。比如：沙发上面、窗帘后面、抽屉里面等。活动意义：锻炼宝宝的反应能力，提高视觉空间智能，巩固对方位词的认识，同时也满足宝宝的探索心理。　　

我最喜欢的玩偶

语言活动：我最喜欢的玩偶

适合年龄：2岁以上

活动准备：宝宝平时喜欢的玩偶3-5种

活动过程：

把宝宝平时喜欢的玩偶，整齐地摆放在地垫上。

请宝宝说说自己最喜欢哪个玩偶，为什么。

亲子一起回忆和谈论，关于宝宝和这个玩偶的趣事。

请宝宝说说应该怎样保护这个玩偶不受损坏。

活动意义

让宝宝结合已有经验，大胆介绍自己最喜欢的玩偶，锻炼语言组织能力和逻辑思维能力。

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