干货 | 锤炼议论文的语言——巧用特色词语，提升议论水平

      议论文写作训练是高三复习教学中的重要一环，对此教师们都有共识。目前的教学还是强调布局谋篇、立意结构、文采修辞、材料积累等，议论语言的强化仍是一个既熟悉又陌生的问题。

       议论文写作中，学生得分不高的一个很重要的原因，就是观点的提出缺乏自然衔接，材料和观点出现“两张皮”的现象。有立论到引论过渡突兀，缺少必要的引入和衔接。材料论据堆砌而不加分析和总结。结论部分往往干瘪无力，鲜有鼓动和号召力。因此，希望通过与学生共同分析议论文词语的特点及合理使用，从而达到提高作文分值的目的。

       经过不断地训练，学生的议论文写作能有明显的提升，但如何强化议论色彩，组织好衔接和过渡，自然引出观点引发联想议论，增强文章的气势和说服力，是所有一线教师需要共同面对的课题。因此，本节课就是欲通过对议论文特色词语的例举使用，在此方面做一些有益的探索，以期收到些微的效果。