1、当代教师的几种“死”法：
上告教委整死你；
得罪校长治死你；
笨蛋学生气死你；
野蛮家长打死你；
……这些诙谐幽默的语言，确实说到了老师的心坎上，说明任民教授对当前中小学教育中存在的问题是了如指掌，并指出教师在日常工作和生活中虽然遇到了很多烦恼，但是要学会破解这些烦恼，教师应追求六种和谐，如下。
2、六种和谐：
教师与自然的和谐；
教师与社会的和谐；
教师与教育职业的和谐；
教师与学生的和谐；
教师与同事的和谐；
教师与自己的和谐；
做好了这六个和谐，就能做一名幸福的教师。
3、如何追求这六种和谐呢？
任民教授提出了：当一个老师能够超越自我，看到自己不过是沧海之一粟，与自然、社会、职业、学生、同事以及那个“人之初，性本善”的纯真“原我”有着千丝万缕的联系的时候，他就进入了智慧状态。其实人在追求与周围和谐的时候，一定要放下身段，其实明白了自己是自然界中的“沧海一粟”，也就明白了自身只有与周围的人与事物和谐才能够生存下去。
任教授讲得教师与教育职业的和谐，也给我留下了深刻的印象。任教授告诉我们应该树立教育职业观：甩不掉的要快乐的接受它，乐在其中，快乐无穷，朝着目标，进入忘我的境界，怀着快乐的心情，全身心的投入到工作中去，力争做一流的教师——导师（温暖学生一辈子），自己才会拥有快乐得生活。因为知止而后能定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。同时还要树立对生命有益的工作态度：
谋生观：工作仅仅是为了谋生；
良心观：工作要对得起良心；
事业观：工作就是事业。他还用驴子和白龙马作比喻：要想活得轻松就要全身心地投入到生命中；要想活得疲惫就硬着头皮熬日子。生命有不能承受之重，也有不能承受之轻！
他提出了教师要幸福就必须有职业激情，职业激情要有“情感”和“热情”。情感是人一切行为的动力，一个幸福的教师，必然拥有亲情、友情、爱情，是一个感情上的富翁！一个幸福的教师，在他的身上，必然洋溢着满腔的热情和澎湃的激情，必然充满着暖暖的温情和甜甜的柔情，同时还拥有高雅而有品位的闲情！而热情是人的“内心之神”，“没有热情，便没有伟大的成就”。幸福的教师很多都拥有热情、激情，在事业上热爱学生、热爱学校、热爱工作。
在讲到教师与同事的和谐时，任民教授以禅宗理念告诉我们世界万物之间，相互融会，互相涉入，我中有你，你中有我，无所分别。他还列举事例：很多灯共同将室内照得雪亮。这种光明，是所有灯光融会在一起的结果，每一份光明，有你的光芒，也有我的光芒。同时，每一盏灯又都是独立，各自放射着各自的光芒，井然有序。这个事例使我们明白了，教师与同事要共同努力才能够有收获，这与我们学校提出的加强集体教研，加强合作共赢有共同之处。
教师与自己的和谐，任民教授告诉我们凡事首先从自己身上寻找原因，必须加强身体锻炼，学会简化生存，确立对自己的信心，永保一颗平常心，坚决戒除六种恶习：自负，贪婪，淫欲，怠惰，嫉妒，愤怒。万法唯心，与其诅咒黑暗，不如点亮心灯。让心大一点，心小了，所有的小事就大了，心变大了，所有的大事都变小了。恬淡洒脱，气定神闲，宠辱不惊，闲看庭前花开花落，去留无意，漫随天外云卷云舒。日日是好日，随缘是好缘，过去已过去，未来尚未来，珍重当下一刻，不做白日梦，做好该做的。生命有不能承受之重，也有不能承受之轻。要想活的轻松就要全身心地投入到生命中。要想活的疲惫就硬着头皮熬日子。
总之，教师在日常工作和生活中，做人要有平常心，对待同事有善意，互相帮助；对待环境，积极适应，少发牢骚，多干实事；对待生活，怀着感激之心，珍惜现在拥有的一切。任民教授的这一讲座，在我的教书生涯上是一笔不可多得财富。（刘永江）
