3组易错题 · 比较 ·明晰

易错题辨析

整理了几道常问的易错题。

对比不同的题目，帮助大家分化下~

第1题

1966年,联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出,教师工作应被视为一种（ ）

A. 专业的职业 

B. 专门的职业 

C. 独特的职业 

D. 高尚的职业

第2题

依据《教师法》，关于教师的法律身份，正确的是（  ）。

A.教师是履行教育教学职责的专业人员

B.教师是履行教育管理职责的专业人员

 C.教师是履行教育教学职责的一般人员

D.教师是履行教育管理职责的一般人员

第3题

教师职业的最大特点在于职业角色的（　　）。

A.多样化 

B.专业化 

C.单一化 

D.崇高化

第4题

在我国，把“教师”界定为“履行教育教学职能的的专业人员”的法律是（ ）

A.《中华人民共和国教师法》

B.《义务教育法》

C.《教育法》

D.《宪法》

第5题

我国现行从法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种（　）。

A.私人职业 

B.从属职业 

C.专门职业 

D.附加职业

答案

1.B

2.A

3.A

4.A

5.C

对比

   教师职业

职业性质：专门化

职业身份：专业化

职业角色：多样化

第6题

记忆过程包括（  ）

A.识记、保持和遗忘 

B.识记、再认和回忆 

C.识记、保持和联想 

D.识记、保持、再认或回忆 

第7题

识记是人获得和巩固个体经验的心理过程，用信息加工的观点来说，它是(       )。

A.信息的简单接受过程 

B.信息的贮存过程

C.信息的编码过程 

D.信息的提取过程

第8题

学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（    ）。

A.知识巩固 

B.知识运用 

C.知识提取 

D.知识迁移 

第9题

布鲁纳的学习过程的第三个阶段是（ ）。

A.转化 

B.获得 

C.评价 

D.同化

答案

6.D

7.C

8.C

9.C

对比

  记忆、学习过程

记忆的过程：识记、保持、再认或回忆

信息加工的观点：信息的编码、存储、提取

一般知识学习的过程：获得、保持、提取

布鲁纳的学习过程：获得、转化、评价

第10题

在知、情、意、行四个德育环节中，哪个是基础，哪个是关键( )。

A.知情 

B.知行 

C.意行 

D.知意

第11题

德育过程中的基础是(  )

A. 提高品德认识 

B. 陶冶品德情感    

C. 激发品德动机 

D. 组织学生活动和交往 

第12题

（ ）是个体品德的核心部分。

A. 道德情感 

B. 道德认识 

C. 道德行为 

D. 道德评价

答案

11.B

12.D

13.B

对比

  基础和关键

知情意行四个环节中：知是基础，行是关键。

德育过程的基础和关键：活动和交往

个体品德发展中：道德认识是核心、道德情感是动力、道德行为是衡量品德的重要标志

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