语文课上听不到的阅读课
由两岸8位最强阅读名师带领
12个月 分年级
精读12本书
文学欣赏 阅读策略
读写结合 批判思维
提升孩子
阅读力和思考力
★每年级限额200名★
阅读是学习的核心和基础，是孩子一生都要用到的基本能力。
你的孩子每天上学去，是否真正学会了阅读？语文老师教他们识字、朗读、概括段落大意、归纳中心思想，这是否就是在教阅读？
看着孩子的语文作业是背诵、抄写、按课文原文填空、判断修辞手法，你心里有没有掠过一丝怀疑，这是否就是在学阅读？
这一次，我们邀约两岸最强的阅读教师阵容，在未来一年里，带给孩子不一样的阅读课。(9月17日起，每周六晚19:30开课，可反复收听）
下面，我们来听听项目负责人、儿童阅读专家王林博士怎么说。
不一样的阅读课
总导师
儿童阅读专家。长期从事儿童阅读与语文教育的研究。著有《新文学的教育之路》《幼儿文学》《儿童文学概论》《作家和你谈课文》《绘本赏析与创意教学》。翻译图画书多册，理论译著有《给孩子100本最棒的书》。
“不一样的阅读课”有什么不一样？
“不一样”，就是语文课堂上听不到的阅读课。我们在阅读材料、讲授内容、讲授形式上都不一样。
兴趣优先。选取的都是有趣、有意义的整本书，书目来自获奖绘本和国际大奖小说，把培养孩子的阅读兴趣放在首位。
能力导向。按照学生的阅读能力发展，在教学中贯穿阅读策略，教给孩子“带得走的能力”。
思考方法。阅读力即思考力，要交给学生思考的方法，抛弃一般“快乐阅读”的流俗，带领孩子“深度阅读，用心思考”。
真诚互动。摒弃传统课堂上无意义的交流和提问，提出有思考价值的问题，并培养孩子的提问能力，养成批判性思考的习惯。
“不一样的阅读课”有什么内容？
“不一样的阅读课”有三大目标：阅读兴趣＋阅读力＋思考力。
每个年级我们安排了一位资深阅读教师，他们会陪伴孩子一年。我们按孩子的年级选择经典的绘本和国际大奖小说，每个月深度阅读一本书，围绕这本书会有四次网络课，从文学阅读、批判性思维、阅读策略、读写结合等方面，启发学生思考，提升阅读能力。
每本书阅读结束后，我们将做一次在线的交流讨论，集中回答孩子的提问，当然，也欢迎父母的提问。
“不一样的阅读课”课程详情
时间
9月17日起 每周六晚19:30 持续12个月
形式
播呀FM直播间
内容
每月4次线上课 1小时实时互动
对象：1-6年级小学生
人数：每年级限200人
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