伊顿经典

作为一本励志书籍，本书归纳总结了伊顿公学的育人理念——培养独立、个性、友爱、忠诚、尊严、勇敢、传统、绅士、幽默、使命感的品格，并配以生动的案例进行阐述和介绍。可以说，书写得通俗易懂，用简单的故事告诉读者这些看似简单却并不简单的道理

说这些道理简单，是因为，在我们的成长经历中，无论父母还是老师或者年长的朋友不止一遍地讲过这些道理，我们自己也曾不止一次的阅读过相似的文字。在并不平坦的青春路上，这些道理陪伴、抚平、激励着不谙世事的心，让它越来越懂得积极进取。

渐渐地，在琐碎的工作中我们淡忘了这些道理，锐气与张扬与我们渐行渐远，曾经的梦想也逐渐褪色。年青的我们变得随波逐流、变得怨声载道、变得一身暮气……甚至开始质疑曾经的人生信条。直到拾起这本书，才发现伊顿公学的十项经典法则并不陌生，于是想起寒窗苦读学生时代的那个严于律己的自己。这个世界不缺乏成功的机会，只是我们不再努力修炼自身。简单的道理就这样变得不再简单。所以，如果你还在迷茫，请捧起这本书（书中提到的十个信条真的都是非常精粹和正确的人生道理），用伊顿精神重新校正自己的人生方向。成长就是这样，需要不断摸索和反思。

除了励志，这本书所传递的教育理念更值得每一位教师深思——在实际的教育教学工作中，我们有多少精力是在关注学生的品格发展呢？我无意批判什么，只是在思考：

1.在与学生相处时，教师要注意什么；学生信任我这个老师吗；学生缺少什么；分数以外还有什么；品格教育该怎样实施……

2.一个没有独立精神的人，如何能有自己的思想，如何能够自主；一个不会思考的人，怎么会有个性，如何懂得创新……

3.一个言行不一的教师如何能令学生信服；学生打心眼里不认同教师，又怎么会接受教育……

4.保持微笑，充满活力，乐观开朗。

5.对学生多一些尊重和赞美，积极寻找学生身上的闪光点，以此来带动他不断进步。

6.保持阅读和独立思考，不盲从，培养自己的决断力；在反思中弥补不足。

7.遇到突发事件保持理智和冷静，不鲁莽发火；对于学困生要耐心找出问题的症结所在，以便解决问题。

8.与人为善，宽容待人。

9.多与学生谈心，倾听他们的心声。

10.不合理不代表不公平，所以，努力保持平常心， 努力努力再努力。

11.打破思维定势，不能仅做一个经验型老师。

让学生明白：

1.要善待每个人。即使是伤害过自己的人，也不要恶意中伤。2.创新，就是有一些变通，有了变通就有了新意。

3.多与比自己优秀的人交往，有助于自己成功。

4.学会利用身边的人际关系，同学和老师都是可以利用的资源，学会向他们求助。

5.每个人都值得尊重，想获得别人的尊重，首先要懂得自重。

6.每个人都是独一无二的，善于寻找并发现自己的优点，学会真诚的赞美他人。

7.寻找借口、推卸责任，也是懦弱的表现。

8.有些事人们之所以不去做，只是他们认为不可能。而许多不可能，其实只存在于人的想象之中。——林肯

8.保持微笑，充满活力，乐观开朗。

9.培养一个兴趣爱好，修身养性的同时可以宣泄情绪。

应该说这本书在生活和工作上都给我带来共鸣和启示；然而从一个渴望从中学习教育经验的教师的角度来说，它却没有想象中那么实用。对伊顿公学是怎样培养学生的这十项品格的细节，书中介绍仅仅是一带而过，代之而言的是罗列这种精神或品质的重要性和与伊顿生活、管理无关的事例。毕竟，我们更需要知道“怎样做”。