回想起很多年前的江南校园生活，很多东西似乎在记忆里已越来越模糊。闲瑕时偶尔翻翻同学留言簿，上面谈得最多的便是如何在校园里劲舞。想来那些虽然是很久远的旧事，但每次回想起来仍会让我心头一热，耳畔仿佛又传来了校园里那悠扬的舞曲……
初学跳舞完全是受到我们班主任的熏陶。二十多岁的班主任那时刚刚大学毕业，是一个跳舞高手和典型的舞迷。刚入校门时，我们这些大部分来自农村的学生，有时看到班主任及高年级的同学一起在舞场里“纵横驰骋”，心里真是羡慕极了，一方面感觉特别新鲜，另一方面也暗自里把跳舞当成一种潮流、一种高贵和洒脱的象征，内心里免不了“蠢蠢欲动”：我要能会跳舞，多好。
班级舞会是在校园里学跳舞的一种最佳时机。所谓班级舞会，其实就是利用周末或一些节假日的晚上，班上的几个同学把桌凳往边上一拉，用红色或绿色彩纸把日光灯管一裹，再提来一台四喇叭的收录机，借几盘舞曲磁带，然后再在前面的黑板上写上“周末舞会”几个大字，班级舞会就可以开始了。由于班主任喜欢跳舞，所以这种舞会我班自然比其他班级搞得多些。那时班里同学都处在同一个“起跑线”上，舞技的进步完全靠班主任的言传身教和
高年级同学的“传经送宝”。班主任教我们跳舞的积极性很高，不仅要手舞足蹈地给我们一遍遍做示范，而且嘴里还要“一二三、二二三”地随着音乐节拍喊个不停，所以几支舞曲下来，正是大汗淋漓。部分悟性较强的同学入门很快，不久便掌握了跳舞的基本技能和要领，率先在舞会上迈开自己潇洒的舞步，展示自己的青春和魅力，那种喜悦和得意之情溢于言表；一些悟性较差的同学和部分“书呆子”开始时感到很腼腆，常常是自己躲在角落里僵硬地移动脚步，毫无入场勇气，更别说是邀请女生跳舞，但后来经过班主任的大胆鼓励和其他同学的“强拉硬拽”，不久也就得心应手。因此，有一段时间，大家学跳舞几乎着了迷，不仅在吃饭后、睡觉前跳上几曲，有时甚至连课间十分钟也要扭上一阵子。应该说，初学跳舞的那段时间，不仅同学们之间的友谊明显增进，个人修养和品味有了很大提高，而且班级气氛也一改往日的沉闷而日渐活跃起来。
随着高年级同学的一批批离校，我们班自然而然地就成了校里有名的“舞坛佼佼者”。有了“牛皮资本”，同学们的跳舞地点、方式和观念也发生了很大变化。由原来的自己班里跳跳发展到“主攻”其他班级，由原来的教室“作业”转移到大礼堂、大广场等“校级舞场”大显身手，由原来的同性相邀到非异性不跳，由原来的舞伴不挑到专门攻击“班花”和“校花”，甚至个别同学还产生了“以舞会友（交女朋友）”和“以舞拍马（和老师交往）”的不良心态。细心的班主任不久便发觉了同学们的这种不良倾向，于是便经常在班会上告诫同学们要端正舞风，并说跳舞不仅是一门艺术，也是一种健康向上的身心运动，必须要做到心灵与身体的有效统一，不能心存杂志，要心平如水，同时又迅速组建了班级篮球队和足球队，把同学们的热情慢慢地转移到了体育上去，班上的跳舞热这才被逐步降了温。
上班以后，由于工作、家庭等诸多原因，跳舞的机会少了，加之受社会现实和生活环境的影响，自己常常潜意识地把跳舞作为一种不思进取、生活散漫的标志，便决定再不跳舞。偶尔被几个老朋友生磨硬泡地拽进舞厅，但由于不习惯“社会舞厅”里那令人迷离的霓虹和震耳的音乐，看不惯一些男青年的狂呼乱叫和女青年的浓妆艳抹、忸怩作态，更看不惯一些“大款”们的肆意摆阔和锋芒毕露，所以每次都是静静地坐在那里，观摩一会那些中老年“舞痴”的忘情表演后便悄然离去，全然没有了当初的心情。
我还是决定不再跳舞，一则为保持自己的思想“纯洁性”，二则为留住记忆中那一抹绚丽的校园色彩。
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