学习好课文的几个步骤: 1. 预习课文. 此环节尤为重要,它关系到听课的质量的好坏. (1) 读课文 读课文可以分为朗读 快速读 默读…… 长期去做它可以形成良好的语感,有利于写作能力和阅读能力的提高.通过读课文可以对于课文内容有较好的理解.听课就可以有的放矢的去听.这样学习就会有事半功倍的效果.
(2) 勾画法读文. 就是带着问题读课文.从原文找答案或者画出不理解的地方,然后在带着问题去听课. (3) 积累字词. 课前利用工具书扫除字词音形义的障碍. 2. 保障课堂45分钟的听课效率. 课堂45分钟的听课良好效率必须保障.要全神贯注听老师讲的每一个问题.重点听预习时不会的地方. 3.课后及时巩固,整理好错题本. 练习册选择要少而精,要做充分,不可以囫囵吞枣. 把做错的题目整理到错题本，并且及时去看看。 4.考前复习. 语文的考前复习不要集中,分散复习效果会更好.一星期一复习为好.复习不要背背答案就万事大吉，要注重答题要点，注重技巧性。 (二) 课外积累. 中考语文课内考的分数很少,所以在做好课内积累的同时，更要做好课外积累. 充分利用好身边的有限资源作好积累,如课本 优秀作文刊物 名著书籍 互联网 电视 广播 …… 只要有益于我们的学习都可以积累到积累本上,教师要定期加以指导积累的资料的运用.材料要广博而新颖，时代感强，力争做到”家事国事天下事事事关心”，这样可以丰富我们的孩子的头脑.为阅读与写作奠定基础.
B: 运用. 运用最难.它是把积累的语言加以灵活运用,应用实践.这也是学习语文的最终目的.要想看明白文章,写文章就必须具备一定的阅读能力和写作能力. 主要谈谈写作. 1. 完成一学期10篇的作文. 所选习作作文要与学生写作水平相近,要选学生感兴趣的题目. 初一 二 主要练习情感作文和想象作文以及简单的话题作文. 初三 四 主要练习情感作文和哲理性作文. 2. 成立文学社 吸取班级10人以上加入文学社,每周力争交1篇成稿.精选后打印推荐投稿.从而鼓励写作 激发兴趣.(现1.4已经见良好成效) 教师在班级也要组织讲评,以获得成功的喜悦感. 3. 做好教师的讲评作文工作. (1) 对于类型作文一定要讲细,以便于触类旁通. (2) 作文写法一定要引导好. 大讲特讲. (3) 修改要到位. 4. 充分利用好积累本. 要灵活运用所积累的材料与写作方法.这是重点的重点. 5. 做好小组合作作文活动. 此外,还要继续开展”课前3分钟演讲” “成语故事演讲” “名人名言”等活动.以充分锻炼听 说 读 写 四种能力.
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