作为一个从父亲角度来讨论育儿的公众号。我们经常会被问到有关父亲和育儿关系的问题，也会时常去翻阅一些相关的文献和书籍。前几天我们看到了这样一篇有意义的论文，发表在2008年的《进化与人类行为》杂志，作者是英国纽卡斯尔大学的人类行为学教授Daniel Nettle。
Nettle教授分析了英国国家儿童发展研究数据库，研究对象是1958年3月某一周中在英国出生的17146名儿童，从小一直统计到他们成长到40多岁，进入21世纪之后的相关情况。
研究人员根据这些儿童的父亲在家庭育儿生活中的参与度，将他们分为4组： 1. ‘inapplicable’——无父亲，单亲； 2. ‘leaves it to mother’——父亲极少参与； 3. ‘significant role but less than mother’——父亲参与度比较高，但仍不及母亲； 4. ‘equal to mother’——和母亲同样有很高的参与度 。
这里需要说明的是，参与度是根据父亲有多少时间用于参与具体的亲子活动（比如阅读和外出）来评定的。如果只是同在一个家中生活，却没有共同的亲子活动，是不能被认为“有参与”育儿的。研究中发现那些把育儿活动只丢给妈妈去负责的家庭，即便孩子也和父亲生活在一起，结果也跟单亲家庭类似。所以爸爸不是只要在这个家庭里存在就好，而是需要积极参与到孩子的生活中。
在研究报告中，作者提到了以往统计分析中也涉及的两个影响父亲对育儿参与度的因素：孩子的性别和父亲的社会经济地位（social-economic status）。
1， 男孩子会比女孩子更容易获得父亲在育儿参与度上的投入；
2， 父亲有较高的社会经济地位（SES），会对育儿有更高的参与度。
研究将父亲的社会经济地位从高到低分为了5个阶层，最高阶层相比最低阶层来说，父亲和母亲同样有很高参与度的比例从65%降低到59%，而父亲极少参与的比例则从4%上升到14%。这表明社会经济地位越高的父亲会更多的参与到育儿活动中来。研究人员认为这一方面跟社会经济地位高的父亲，更有自信心参与到育儿中有关，还有就是因为对于相对社会经济地位低的家庭来说，那些较高的父亲也有更多的参与育儿的方式和手段可以选择。
而研究人员通过对这17146名英国儿童的成长情况来进行分析，发现，无论父亲本身的社会经济地位如何，父亲育儿参与度高的孩子，在11岁时的智商得分，都会高于参与度低的孩子。
▲每个阶层中拥有高父亲育儿参与度孩子的智商与低父亲参与度孩子智商的差值
另外一个差异则在于父亲参与度对于孩子未来发展的影响，研究人员对比分析了不同社会经济地位家庭中孩子在42岁时所出现的社会阶层变化，到底会比原先家庭的社会经济地位上升，还是下降？结果发现无论原本家庭的社会经济地位如何，父亲育儿参与度高的家庭，孩子的社会地位则更会出现上升的变化，而参与度低的家庭，孩子成年后则更容易出现相对的社会地位下降。
▲基于父亲原始的社会地位，每个阶层中根据接受到的父亲育儿参与的量，分析孩子在42岁时社会阶层的如何移动。
希望这篇论文可以让更多的爸爸们有理由、动力和依据去增加宝贵的亲子活动时间。研究中并没有更多地对如何增加父亲参与度，鼓励父亲参与育儿给出建议。但研究人员从另一个有趣的角度分析了为什么某些父亲更喜欢投入精力参与育儿，那就是“收益比”。当父亲们通过亲子活动和孩子做更多的事情后，发现孩子通过模仿自己而得到更多的技能，取得更大的成就，这样付出有“收益”的感觉会进一步激励父亲增加育儿的参与度。
用简单的话说，就是“让爸爸们用他们擅长和喜欢的方法，来陪孩子一起成长”。
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参考资料：http://www.ehbonline.org/article/S1090-5138(08)00063-9/abstract
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