开题报告

 信息技术支持下的教师专业发展的研究

研究背景：

随着网络的迅速发展，对现在教师在技术方面的要求比较高，所以如何将多媒体技术运用到现代教学情境中，辅助教师教学已成为一个很重要的问题。在教师专业发展的过程中，如何充分发挥信息技术的潜力和优势，更好地开展教师培训与研究，形成学校教师学习与教学研究的实践共同体，仍存在着不少亟待解决的问题。

研究内容：
    信息技术支持下的教学设计

    信息技术支持下的教学管理及应用

    信息技术支持下的教学评价 

研究的目的：

 基于知识管理的、信息技术支持下教师教育教学活动、自我反思的最佳做法和组合，初步形成信息技术环境下教师自我发展和专家引领、集体互助的教师专业发展模式。

课题研究的意义：

      网络的开放性有助于教师自主学习，减少工作和学习的矛盾；网络的快捷性有助于提高教师培训的实效；网络的互动性有助于丰富教师培训的方式。所以，开展基于信息技术支持下的教师校本培训，是适应形势发展、提高校本培训实效的需要。