精拆营,申活再出发
----记《团队协作的五项障碍》第二次活动
活动主题:基于弱点的信任
时间:2017年3月7日 19:00-21:30
地点:北京西路国立大厦24楼
感谢场地赞助方:JALA
拆书家:桃子
专家支持:FDT專家张大海老师
第二周家庭作业:
1.把DISC报告(免费版)在自己的小团队中进行分享,什么能激励你?又什么带给你压力?如何与你进行有效沟通?针对不同行为风格的人沟通你将如何进行调试?讨论调试的利弊。
2.如果可以重来,我在XXX公司最想避免犯过的一个错误是什么?(如果我的人生可以重来,你最想改变的选择是什么?)为什么?
第三周预习P99~P130
预习的要求:把每一章节最能打动、或触动你、或引起你深思的部分划出来。
环节:
1、开场热身
2、大海老师追作业
3、大海老师“故事分享”
4、拆书环节
5、大海老师分享:
工具1:约哈里窗
工具2:DISC
6、答疑环节
环节一、开场热身
桃子邀请各组表演上次活动印象深刻的场景或画面,各组的表演是这样滴
环节二、大海老师追作业
谁3次作业都交了的,谁交了2次作业的,谁有特别贡献奖的(桃子)。还做了如此细致的作业跟踪表,小伙伴们表示惊呆了。
下次还有谁敢不交作业的吗?嘿嘿
环节三:听大海老师讲故事
大海老师在分享精彩的“故事环节”,精彩桥段不断,故事渐入佳境。
1、金句分享:
深入分析,“示人以真”
人和事链接的是目标,目标要清晰到可以实施的程度。
FDT:民主、集中、可视化(结果看板)
为避免基本归因错误,我们要善意解读
2、工具1:约哈里窗
基于弱点的信任,是我们用揭示和反馈的,主动扩大自己的开放区。也可以用批评和自我批评,来揭示和反馈弱点。
3、团队的三个原则
Humble,谦卑,不装
Hangury,渴求,渴求批评,指出不足
Smart,有技巧的处理团队关系,愿意为此做出改变。
环节四:三级拆书家桃子在拆书
三级拆书家桃子在拆书,指出学习目标是:
1、可以理解什么是基于弱点的信任
2、可以区分信任团队和不信任团队的特征
大海老师在分享“三个圈”代表什么含义,指出在不同情境下,不同上下文下代表不同的含义。分别是:
逗号,句号,感叹号
三角形,圆形,长方形
母鸡,鸡蛋,小鸡
工具2:性格分析DISC工具
横向:是以关注事儿为主,还是关注人为主
纵向:行动是快,还是慢
分享要点:
1、每个人都具有这4种性格,只是表现程度不同。
2、人可以在不同状况下,进行调适,做出不同的行为选择。
3、一个团队,需要有不同性格的人员加入。
4、中国缺乏D和I的人,传统教育更多是培养S和C的人。
总结:
1、善意解读
2、避免基本归因错误
1 有趣的事情 他人的认可 可以激励我 ;不信任 不沟通 给我压力 。和我有效沟通:有事说事的沟通 ,愿意倾听我的想法。我是IDC型 对于墨迹的领导我会把事情提早告诉他 让他有充分的时间思考。说话简明扼要,一次一个重点。2 不想改变什么 不完美才是人生
好有仪式感,是在唱诗吗?
这就是今天最困惑的那个小组
桃子在带领各小组进行分享
这是在表演啥(哪位伙伴补充下)
@所有人
第二周家庭作业:
1.把DISC报告(免费版)在自己的小团队中进行分享,什么能激励你?又什么带给你压力?如何与你进行有效沟通?针对不同行为风格的人沟通你将如何进行调试?讨论调试的利弊。
2.如果可以重来,我在XXX公司最想避免犯过的一个错误是什么?(如果我的人生可以重来,你最想改变的选择是什么?)为什么?
第三周预习P99~P130
预习的要求:把每一章节最能打动、或触动你、或引起你深思的部分划出来。
记录整理:孟钢
版本所有:精拆团队五项项目所有伙伴和张大海老师
联系客服