朱一凡是四中顶呱呱的数学老师，因教学成绩特别突出，三十三岁就从一般的老师破格提拔为主管教学的副校长。但朱一凡是个典型的业务型人才，对当领导没兴趣，特别厌恶迎来送往那一套，他连续写了三次辞职报告才辞掉了很多人梦寐以求的领导职位，此事被人当作茶余饭后的笑谈。
辞职当年，朱一凡申报高级教师职称。他的申报材料准备得很充实，各方面成绩都很显著，通过评审应该没问题，但后来网上公示评审通过者名单，没有朱一凡的名字。
朱一凡向人请教未评上职称的原因，有人分析说可能是因为年轻，因为要照顾一些年纪大的前辈，更多的人说凭朱一凡的成绩，明年再申报评上应该没问题。
朱一凡第二次申报职称，在学校公示申报材料的宣传栏前，一堆老师叽叽喳喳议论着谁最有可能被评上。
“在这六个申报的人里面，朱一凡成绩最突出，这次肯定能评上。”一位中年女老师说。
“那还用说，我们朱老师评不上还有哪个评得上？”数学教研组组长说。
大家“是啊，是啊”地表示同意。
三个月后评审结果揭晓，朱一凡又榜上无名。
朱一凡找到曾担任过职称评委的老师探问其中缘故，评委说朱一凡的教学成绩非常突出，评不上的原因可能是担任班主任的年限还差一个月。朱一凡明年担任班主任年限已超过规定的年限标准，明年评上应该没问题。
朱一凡第三次申报职称，心想这次评上应该十拿九稳，但结果让人大跌眼镜，朱一凡又没评上！
朱一凡眼看着比他成绩差很多的老师都评上了，他实在不理解自己这么好的成绩却为什么屡屡受挫？他的自尊心、自信心受到严重伤害，全校老师都感到无法理解，七嘴八舌地替他打抱不平。这件事在全县教育系统传开了，甚至成了一个谁也解不开的谜。
教育局主管职称的姚副局长来学校检查工作，了解到了朱一凡的情况后，也觉得事情蹊跷，便叫朱一凡把申报材料的底稿拿来给他看看。
“凭这么优秀的成绩，第一次申报就应该能通过，居然申报了三次都过不得，问题出在哪里呢？”姚副局长边看材料边自言自语。姚副局长十分爱才，快到退休年龄了，阅历深厚，看问题一向很准。
“这简历有问题！你三十三岁当的副校长吧？”姚副局长问。
“是。”朱一凡答。
“只当了一年就不当了？很年轻嘛，怎么回事？”
“我不想当官，只想搞教学。”朱一凡显得很拘谨。
“不想当官？”姚副局长停顿了一下，疑惑地看着朱一凡，像是在看一个珍稀动物。
朱一凡作为数学解题能手，对姚副局长这样疑惑的模样，很是不解。
“好了，把简历中的这一行字删掉就行了！”姚副局长用手一指，口气坚定，然后随便抓起一张报纸看了起来。
朱一凡定眼一看，那简历中的一行字是――其中某年某月至某年某月任副校长。
“为什么要删掉这行字呢？”朱一凡小心翼翼地问。
“只管删掉就行了。”姚副局长再重复一句，未加解释。
朱一凡将信将疑，出于对姚副局长的绝对信任，决定采纳这一建议。
朱一凡第四次申报，通过了。
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