玩的不是乐高,而是是数学题
很多妈妈经常跟我吐槽,说因为实在不知道怎么给孩子早教,于是就让才3岁的宝宝每天刷题。
这种强制性的学习方式,不仅没有使孩子数学有所提高,还导致母子关系变得很不好。
学前教育,尤其是有关数学的教育,更多的是需要使用技巧性的方法。
积木,每个家庭都少不了的热门玩具。
可能有99%的父母,都不知道积木还可以当作教辅具,让孩子更快学习数学。
利用形状相同的乐高,从1~5按数量分别组装,在乐高的旁边,可以附上对应的数字。
孩子只要数一数,就能知道每个数量对应的数字到底是多少了。
在一开始教孩子数数的时候,就可以使用这个方法。
利用积木来比较数字的大小,这种方式对孩子来说是非常简单有趣,只需要几块形状大小一样的积木块,孩子就能自己验证数字的大小。
使用积木来演绎加减法,通过叠加积木,来表示加减的意义,对孩子来说,可以更直观的看到加法、减法的数量变化情况。
对家长来说,只要准备好一整套积木,就足以编出几十道数学题了。
使用积木拼接组装,成为一个立体的物件,可以帮助孩子更好的认识立体几何,从二维的认知,扩展到三维立体的认知。
组合一个多边形状的立体形状,带着孩子,通过从不同方向观察,了解立体形状各个侧面的不同形态。
感知形状与空间的关系,未来孩子在学习立体几何时,能更快从书本上的平面图形在脑内构建出立体造型。
在孩子学习乘法的时候,一般都是通过被99乘法口诀来学习的,但其中有很多小孩子并不理解乘法的含义,只是依靠死记硬背来认识乘法。
这也造成了很多小朋友,在学校遇到基础的计算可以很快做出来,但当遇到包含乘法的应用题不解题意。
追根溯源,还是因为在一开始学习乘法时,不求甚解。借用乐高面上的凸起点,作为点数的参考,将乘法用加法的方式算出来。
使用乐高学习分数的含义,与上面学习乘法的意义是相似的,都是通过实物,让孩子了解到数字被均分的时候,映照在实物上的样子。
今天就先跟大家分享积木数学玩法,后续也会分享一些在日常生活中,经常使用的,同时又能帮助孩子学习数学的小物件。
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