她叫王大英，贵阳市开阳县平寨村人，苗族人，今年70岁，是一名乡村教师，17岁开始做乡村教师，至今已经53年，自从退休后她开始义务教孩子们民族技艺课：蜡染，刺绣，跳芦笙，所有与苗家记忆有关的技艺，都是她传授的范围。
王大英是平寨村有史以来第一个女教师。“刚开始当老师时，村里没人送女孩子上学，我就到各家游说，说到学校我可以教这些女孩子做女红。这样她们女红学得更好，长大后就能找到更好的婆家。”
村里送女孩上学之风就这样慢慢开始了！虽然是为了孩子学好女红将来找个好婆家，但客观上让寨子里更多女孩学到了文化。
50年过去了，外面的世界已经翻天覆地，但王大英的生活却一尘未变，小小的民俗课教室风雨无阻50年。
身着校服的女孩子们走进课堂，换上了小花苗苗衣，就变成了靓丽的苗女。取出针线盒学着王老师的样子穿针走线，就像很久以前女儿模仿母亲的样子。
年龄小的可以绣一朵最常见的小花，年龄稍大就可以开始绣自己的嫁妆，刺绣对苗女来说，不仅仅是一种技艺，更是一种爱情启蒙。
我凑上去问小苗女用的是什么针法、绣的是什么图案。小女孩们看着我，一脸懵懂。
王大英说：“她们现在普通话能听懂，但是还不太会说。因为进村的公路才修通不久，村里都还保留着说苗语的习惯！”相对于语言，刺绣、蜡染，这些为生活服务的手工艺生命力就弱了很多，语言才是最顽强的民族属性。
50多年前，当王大英刚刚做教师时，蜡染和刺绣是平寨村人的生活必须。王大英甚至可以以“教女红让女孩更好嫁人”为借口开村里送女孩上学之风。
如今，送女孩上学已经成为传统，但村里做女红的传统却完全断了。王大英教女孩子们女红，就成为了一件很反讽的事情。
“以前，女红来自母女传承，我只是锦上添花。如今，母女传承的传统断了。每周一节的民族技艺课，就显得杯水车薪！”
这些孩子都是四年级的学生，都是10-11岁的年纪。原来的苗家女孩，一般6-7岁跟着母亲学刺绣，到这个年纪已经像模像样了。但如今她的学生，还只会最简单的针法、绣最简单的图案。
“孩子们小学毕业，到镇里上中学后，民族技艺课就没有了。可能这些最简单的针法、蜡染的技法也很快就会忘了！”
王大英说：“我们肯定是穿苗装的最后一代人，这些孩子们长大后肯定不会穿苗装。但起码我从小在孩子们心里，种下民族记忆的种子。遇见合适的水和阳光，或者有发芽的可能。”
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