分科课程是指：根据学校的教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生的发展水平，分别从各门学科中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此分立地安排它们的教学顺序、教学时数和期限。 综合课程是指：采用各种有机整合的形式，使学校教学系统中，分化的各种要素及各成分之间，形成有机联系的课程形态。在综合课程中一个高频考点是，综合课程的形式分为：“相关课程”、“融合课程”、“广域课程”和“核心课程”。不少考生记不住这些内容，我们不妨先把它们的顺序给调整一下：“相关课程”、“核心课程”、“融合课程”、“广域课程”，然后在每种课程中提取一个字，分别为：“关、心、融、域”，这四个字的发音和“关心荣誉”发音是完全相同的。我们不妨用“关心荣誉”这四个字来记忆这四种课程。综合课程的四种形式，通常以多选题的形式出现，也就是说，我们只需要记住“关心荣誉”就可以了。 这个知识点掌握住了，我们不妨把这个知识点和新课程结构的内容结合在一起记忆。新课程结构内容中表明：小学阶段以综合课程为主。高中以分科课程为主。刚才我们已经记忆了综合课程的四种形式，我们可以简单记忆为“关心荣誉”，再来想一下，高中生、大学生对于得奖状、受表扬这些荣誉并不那么重视了。而小学生却非常“关心荣誉”。小学阶段学习的是综合性课程，到了高中就出现了文理分科，一个大的知识领域越划越细，到了大学，学科就划分的更细了。由此可见，高中以后都是分科课程为主。 总结一下：小学阶段，以综合课程为主，综合课程的四种形式是“关心融域”。高中阶段以分科课程为主。
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