金秋时节，在北京最美的季节里，来自全国各地的硕、博新生在他们梦想的艺术殿堂，开启自己的艺术人生。面对这些满怀艺术理想，对未来充满希冀的年轻的中央美院人，院长范迪安在开学伊始为研究生新同学上了生动的第一课。
一、首届学生第一课
今年5月，中央美术学院研究生院正式挂牌成立。这次入学的462名硕、博士研究生和艺术硕士生成为美院研究生院成立后的第一届学生。
范迪安首先介绍了中央美术学院在全国美术院校率先组建、成立研究生院的目的，就是为了强化高端人才培养意识，提高高端人才培养水平，建立高端人才培养机制。研究生教学要立足于中国美术的时代任务，瞄准社会发展特别是国家急需和重大学术课题，形成系统性、前瞻性、创新型的教学实践，进一步推动各学科教学资源的打通、整合与共享，培养具有跨界学习与创研能力的高端艺术人才。
范迪安结合美院研究生教育历程、自身求学经历以及作为研究生导师的教学经验，讲述了中央美院研究生教育教学传统。在中国美术教育的研究生教学中，中央美术学院一直发挥引领作用。建国初期，老一代艺术家们就以勇于开拓，勇于承担的精神，通过研究生教学进行美术教育正规化的探索与建设。改革开放之后，中央美院率先恢复了研究生教学，以新的人文情怀和锐气，大胆突破，带来了更多艺术创作上的自由与创新。时至今日，中央美术学院都始终坚持着严格、严肃的学术传统，努力谋求我们的人才、作品能够引领时代风气。
二、作为研究生导师，范院长提出了研究生要掌握的五种学习方法
一是要有课题意识，找寻自己的研究方向。“立题、破题、解题是各位进入研究生学习几乎每一天都要想的问题”。
二是将自己置入生活。既要借助信息技术了解我们身处的社会与世界，更要“突破漫天信息的干扰，穿越图像的迷城”，真正走进生活，感受现实，沉入现场，在中国社会的历史巨变中获得精神能量，在生动的现实中谋求艺术语言、形态、风格的创新。
三是做好学术史的研究。无论理论研究还是创作实践，要研究一个命题，都要先梳理前人已经取得的成果和建树的图式，分析还留有多少余地空白，从而论有所据，画不同众，要把学术史的研究作为研究生学习的基本要求与规范。
四是聚焦方法论。在研究方法上谋求突破。
五是坚持研讨，教学相长。师生间要经常就一个命题、一种现象、一段时间内存在的问题进行深度的研讨交流，勇于质疑与辨析，进而在思想层面建立起高远的学术理想。
范迪安以对“究天人之际、通古今之变”这句名言的理解提示大家：古今相承是时间维度，其特点在于“变”，要以宽阔的视野研究“变”的规律，重在抓住变，思考变，达到会通的境界，从而形成自己的知识系统；天人之别是空间维度，其关键在于“际”，也就是人与世界交会、重叠、跨越的边缘地带，这是新知识、新风格、新语言的滋生地。要不断去理解客体世界，掌握主客体世界的关系，以“究”的精神去探险，去寻求未“究”字感悟学问之道，从而在硕、博士三年学习之后，在艺术创作和研究上“成一家之言”。
——2016年8月31日于中央美术学院北区礼堂
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