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后台常常有家长提问：
不管怎么给孩子讲，他就是不改。有好好讲过道理，可过后还是那样。感觉自己已经失去耐心了，有时打他一顿比讲道理效果好得多。
面对孩子“说了好多次还是不改”这种情况，该怎么办呢？
在给爸爸妈妈们提供方法之前，我觉得有必要介绍一下儿童大脑的两个特点。
5、6岁之前，孩子的短时记忆，还不能很好的转换成长时记忆。
当父母训斥他们、给他们讲道理的时候，当时可能明白，但很快会遗忘。
这是一个发展阶段的现象，并非孩子故意要无视父母设立的规矩。
人的大脑有一个部分叫'前额叶'。
前额叶与我们很多认知功能相关——注意力、计划性、自控力、危险管理、逻辑思维、决策等等。
孩子这个脑区的发展尚不成熟，容易出现难以控制自己情绪的情况。
对自己行为会造成什么后果，也不能有很好的预见性。
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虽然'说了好多次还是不改'是孩子发展阶段一种常见的情况，但面对这种情况父母并非束手无策，至少有以下 4 种方法可以尝试。
1. 反复讲
忘记在哪里看到过这个故事了。
有个人去日本旅行，经过一家拉面店，于是就去店里吃拉面。
这家店是由一对夫妇经营，因为中午人多，这对夫妇忙得不可开交。
他们两岁多的孩子就在旁边一个小栅栏内玩耍。
孩子玩一会儿就会哭着吵着叫妈妈，这个妈妈就会弯下腰对孩子说着一句话：妈妈和爸爸在忙，宝宝自己玩哦，爸爸妈妈都在你身边，你能看到我们。
每次说完这句话，孩子就能安静下来。
但是也就只能安静几分钟，又开始吵。
这个妈妈就继续弯下腰，对孩子重复那句话。
这个人从进店，到吃完一碗拉面，看到这个妈妈和孩子这么说了七八次。
孩子后来好像终于有点懂了，妈妈现在不能陪他玩。
然后他就自己玩了，也没再吵。
年纪越小的孩子，长篇大论讲道理越没用。
有时只需要给孩子简单的讲他能做什么，不能做什么，然后给他一些安抚就行。
但是不要以为讲过一次孩子就应该知道，有时讲过三次、五次，孩子也不一定能理解。
即便当时理解，可能过几天又忘了。
爸爸妈妈不用感到很挫折，因为遗忘是幼儿正常的现象。
忘了，就再讲。
2. 要求孩子做某件事，要提前告诉他（好几次）
有个妈妈说，原来很害怕带孩子去外婆家玩。
外婆和孩子小姐姐住在一起，两个孩子只要见面就会黏一起。
每次晚上要回家的时候，都会变成一场痛苦的分离。
几乎没有一次，不是在她打骂、威胁下，孩子才哭哭啼啼走出外婆家门。
后来这个妈妈发现，似乎提前提醒孩子离开，孩子和姐姐告别时就会好一些。
发现这点后，孩子妈妈会在吃完饭后就提醒孩子半小时后要回家了。
然后二十分钟再提醒一次。
十分钟又提醒一次。
到真正该离开的时候，孩子已经有了充足的心理准备。
这样几次后，分别渐渐就变得容易起来。
当你要让孩子做某件事情的时候，比如出门，比如离开，甚至是准备去幼儿园，提前告诉他。
并且越临近这件事发生的时候，越频繁提醒他，这样孩子就会有心理准备。
3. 计时隔离
对于已经形成某些行为习惯的孩子，父母可以采用计时隔离去纠正他们的行为。
如果孩子总是反复出现错误行为，父母可以在孩子出现这种行为的时候，让他们去房间角落罚站。
在罚站期间，父母不能和孩子有任何交流。
通常罚站时间不宜过长，两三岁的孩子，罚站2-3分钟就好。
且不要把孩子关在封闭、黑暗的空间中。
罚站结束后，父母要引导孩子认识到自己的错误。
4. 将规则融入日常谈话和故事
澳洲的儿童教育专家苏珊佩罗发现，故事对一个孩子的作用极大。
父母可以尝试用孩子喜欢的故事角色提醒孩子规则。
曾经有个妈妈告诉我，她就利用一个故事哄着肚子疼的孩子吃药。
孩子晚上肚子疼，但是不肯吃药。
她想起曾经给孩子读过的绘本《好饿的毛毛虫》，里面的毛毛虫也是肚子疼，最后吃了一片树叶才好多了。
她告诉宝宝药就是毛毛虫吃的那片叶子，本来拒绝吃药的孩子听完之后真的乖乖把药吃了。
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有时孩子会无理取闹，如果父母拒绝他的要求，他很可能会突然情绪崩溃。所以这里再介绍一个应对这种突发情况的办法。
这个方法是一个应急技巧，主要是为了避免孩子和父母陷入对抗情绪。
转移注意力有3个小技巧。
技巧一：对孩子说'暂停'
对孩子说'暂停！'并做出暂停的手势，然后立即用另一个事件引起孩子注意。
比如，'刚才好像有什么奇怪的声音，你听见了吗？和妈妈去看看！'然后拉着孩子离开让他哭闹的现场。
或者说，'暂停！我们去看看爸爸在做什么？'然后可以用非常夸张、滑稽的动作吸引孩子注意，比如蹑手蹑脚地走。
技巧二：让孩子看别的东西
当孩子无理取闹要某样东西的时候，还可以试试让他们看别的有趣、新奇的事物吸引他们注意。
比如，'你看，那里来了一只小猫咪，好可爱啊！我们去看看它要去哪里？'
有时就这一句转移注意力的话，孩子就会忘记自己要哭着吵着要某样东西了。
技巧三：让孩子听故事
很多孩子都喜欢听故事，有时在孩子吵闹的时候，爸妈可以给孩子播放故事。
还有些孩子喜欢唱歌跳舞，此时父母给孩子播放能让他们跟着唱、或者跟着跳的歌曲，也能转移孩子注意。
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