疫情当下，你会辅导孩子吗？

昨天和老公吐槽，孩子怎么还不开学啊？他回一句，谁家也一样。我说每天催孩子写作业催到我吐血。老公说，谁家也一样。哎，小学生家长怎么当呢？怎样才能做好孩子的帮手呢？怎么给到孩子助力呢？

小学阶段是孩子成长非常重要的一个阶段、学习习惯的养成、交际能力的发展，思维方式的转变都在小学阶段开始起步。家庭教育水平对孩子的影响会非常的深远。

作为家长要扮演三个角色

第一个角色，做孩子情绪的观察者，要观察到孩子的喜怒哀乐，小学阶段的孩子正处于人格成长过程中，心理最重要的矛盾就是自信和自卑了，那因为情绪不稳定，看问题比较片面，自信对孩子来说非常重要，经常鼓励会成为激励孩子学习的动力，孩子对未来，对自己的能力也会有信心。家长的有效观察是家庭教育的基础，是可以真正了解到孩子，可以成为孩子消极情绪的疏导者和积极力量的推动者。

第二个角色是潜能的挖掘者，每一个孩子都用每个孩子的学习方式，有的孩子倾向于逻辑思维，他会把事情描述的非常的生动，喜欢表达，有的孩子不合群，有的孩子喜欢团体项目，每个孩子都很特别，所以家长一定要搞清楚孩子是属于哪一种类型。

第三个角色就是做辅助他成长的助手。家长应该比孩子了解更多的学习策略，掌握更多的学习方法。（很庆幸在孩子上一年级的时候，我陆续接触到思维导图，超级记忆和快速阅读）但是要注意到家长的职责是辅助而不是代替，要引导孩子自己去攀登。家长也要帮孩子设定他力所能及的攀登的目标。

另外我们要归因要合理

第一，家长观察孩子的时候也要观察自己，看一看自己有没有给孩子带来积极正向的能量。

第二，家长要善于对孩子的负面情绪做正向的引导，要跟孩子共情体会他的感受，并且反馈给他。

归因要遵循1:2原则，当孩子说出一个负面原因的时候，家长要找到两个正面的原因，帮孩子去传输这种积极的能量。

第三，分辨孩子智能的类型，确定孩子智能类型可以请专业人士来做，一般孩子在小学三四年级的时候就基本确定下来的，孩子是怎样的学习方法，他哪一个方面的思维会比较擅长？

怎样做一个智慧型的家长呢？

对于一二年级的学生家长，重点是在于学习习惯的培养，要帮孩子了解到自己的缺点，形成改正的意愿，让孩子从无意识的学习进入有意识的状态，这个时候家长可以帮孩子去制定规则并且严格执行，这是培养孩子良好学习习惯的必经之路。

对于三年级的学生家长，了解到孩子现在的思维方式是从形象思维向逻辑抽象思维转变的重要的时期。这个时期不要盲目给孩子报补习班，其实上于事无补的，很有可能扰乱孩子思维的转变。

对于四年级以上的小学生家长，一定要学会问问题，不管他在做哪一门功课，当孩子遇到困难的时候，家长不要直接给出答案，而是要问问题，引导孩子把思维外化。鼓励他把所想到的东西全部写出来，画出来，所写所画，其实就是孩子的思维本身。（推荐使用圆圈图、九宫格笔记法、思维导图笔记法）

四年级以上的孩子一定要学会总结和演绎，这时候如果这个能力缺乏的话，家长一定要帮助孩子去进行培养。

做小学高段学生的家长，其实智慧比勤奋更重要，做家长的不需要每天陪着孩子，要引导孩子把思维展现出来，从而发现问题解决问题，这个是最关键了。

猪猪绘制

这幅思维导图的中心图，我画的就是我儿子的梦想，他希望做宇航员，那作为家长的我可以帮到他什么呢？我希望我通过学习给他更多的正向的助力。

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