课题
二力平衡
课时
本节共1课时
本课为第1课时
总课时第 课时
教学
目标
1. 通过观察和分析，知道什么是二力平衡。
2. 通过实验探究，自行总结出二力平衡的条件。
3. 了解二力平衡的条件在日常生活中的应用。
重点
难点
重点：二力平衡的条件及其应用。
难点：通过探究总结二力平衡的条件。
学情
分析
学生基于生活经验认为，平衡是指物体处于静止状态，所以上课应指导学生认识平衡的另一种情况（匀速直线运动），对于二力平衡的条件应该基于力的示意图的理性分析和实验感性认识进行归纳。
教学
方法
互动、讨论、实验、多媒体展示等。
教学
准备
玻璃花瓶、电动机（吊车）、铁架台、钩码、玩具电动车、课件等。
教 学 内 容 和 过 程
一、怡情引入
情境：桌面上的玻璃花瓶处于什么状态？它受到哪些力的作用？你能够作出它的受力示意图吗？
生答：静止。重力和支持力。能（笔答“随堂练第1题”）
反馈：（略）
引入：物体处于平衡状态（板书）
二、互动建构
【板块一】物体的平衡状态
观察：天花板下的吊扇。是否处于平衡状态？作出其受力示意图。
生答：处于平衡状态。（笔答见“随堂练第2题”）
反馈：（略）
观察：吊车下正在上升的钩码。其运动有什么特点？是否处于平衡状态？作出其受力示意图。
生答：做匀速直线运动。处于平衡状态。（笔答“随堂练第3题”）
反馈：（略）
观察：行驶的玩具电动车。其运动有什么特点？是否处于平衡状态？作出其受力示意图。
生答：做匀速直线运动。处于平衡状态。（笔答“随堂练第4题”）
反馈：（略）
小结：
1.物体处于平衡状态：物体保持静止或做匀速直线运动。
2.二力平衡：如果物体在两个力的作用下处于平衡状态，这两个力就互相平衡，简称二力平衡。
问题：你认为能够平衡的二力有什么关系？你为什么这么认为？
生答：二力大小相等、方向相反。根据刚才的四个例子归纳。
引入：显然这是对的。是不是二力大小相等、方向相反就一定能够平衡呢？
【板块二】二力平衡的条件
活动：9.2探究二力平衡的条件
设计实验：
设计原理：二力平衡 物体处于平衡状态
物体不能处于平衡状态 二力不能平衡
实验：如何打破纸片的平衡？
学生思考交流并操作：
改变力的大小：一边加挂钩码
改变力的方向：二力同时向一边拉
改变力的方位：纸片转过一定角度，由静止释放
改变力的作用点：将纸片剪开
小结：
3.二力平衡的四个必要条件：
二力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一个物体上。
练习：见附“课堂练习5-10题”
阅读：课本P47内容，答问并小结
反馈：根据练习情况反馈评价。
问题：
4.如何判断物体所受的力是否平衡？
方法一：依据二力平衡的条件判断
若二力等值、反向、同体、共线，则二力平衡。
方法二：依据物体的运动状态判断
若物体处于平衡状态，则所受的力平衡。
问题：平衡力和相互作用力有何异同？
生答：略。
阅读：课本P64“生活 物理 社会”。
三、释疑启智
练习：做课本“WWW”。
练习——反馈——质疑——小结
四、检测提升
检测：做《同步练习》。
布置
作业
1.整理笔记。
2.做《同步练习》。
板 书 设 计
教 学 札 记
课 题
1.
2. （板图） （屏幕）
3.
4.
§9.1二力平衡
班级 姓名
1.在图1中作出静止花瓶的受力示意图。
2.在图2中作出天花板上悬挂的电风扇的受力示意图。
3.在图3中作出匀速上升货物的受力示意图（不考虑空气对货物的作用力）。
4.在图4中作出匀速行驶列车的受力示意图。
图1 图2 图3 图4
5．如图所示的四个力的示意图中，表示两个力彼此平衡的是（ ）
6．关于静止在水平地面上的物体，以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是（ ）
A．地球对物体的吸引力与物体对地球的吸引力 B．地面对物体的支持力与物体的重力
C．物体对地面的压力与地面对物体的支持力 D．物体对地面的压力与物体的重力
7．如图所示，汽车在平直的公路上作匀速直线运动，下列彼此平衡的两个力是（ ）
A．汽车所受的重力和地面对汽车的支持力
B．汽车所受的重力和汽车对地面的压力
C．汽车所受的重力和汽车的牵引力
D．汽车所受的摩擦力和汽车对地面的压力
8．小刚用水平推力推静止在水平地面上的讲台桌，结果没有推动（如图所示）。则下列说法正确的是（ ）
A．讲台桌不受摩擦力 B．推力与讲台桌的重力大小相等
C．推力小于地面对讲台桌的摩擦力 D．推力与地面对讲台桌的摩擦力大小相等
9．如图所示，当你手握饮料罐时，手和罐都在空中静止，且罐底所在平面是水平
的。各力属于平衡力的是（ ）
A．手对罐的压力与罐对手的压力 B．罐受到的重力与手对罐的压力
C．罐受到的重力与手对罐的摩擦力 D．罐对手的摩擦力与手对罐的摩擦力
10.用手握住酒瓶，使其瓶口朝上竖直静止在手中，则下列说法正确的是（ ）
A．酒瓶能静止在手中，是由于手对酒瓶的握力等于酒瓶的重力
B．酒瓶能静止在手中，是由于手对酒瓶的握力大于酒瓶的重力
C．手握酒瓶的力增大，瓶子所受的摩擦力不变
D．手握酒瓶的力增大，瓶子所受的摩擦力也增大
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