孩子很自私自利,不会为别人考虑,只要自己喜欢的,就想要据为己有。明明东西非常多,自己也都吃不完,就是一点也不肯跟别人分享。真让爸妈担心,孩子如此自私,难免与小朋友发生矛盾,在幼儿园里会不会被小伙伴排斥呢?究竟应该要怎么办呢?
对于不满五岁的孩子,请不要帮孩子贴上「自私」的标签。
这不是在帮孩子说好话,也不是在安慰父母,而是在儿童发展的角度来看。在五至六岁时,孩子开始学习如何控制自己的「欲望」,并且学习如何察觉他人情绪,但是由于尚未成熟,所以很容易出现「自我中心」的行为。
也因此,往往需要靠大人的提醒,才能了解自己行为对于别人的影响。也因此,在这阶段时,我们要引导孩子分享,但请不要把「自私」这个标签,贴在孩子的身上喔!
我们常常以为「自私自利」的相反就是「大方」,而硬是要孩子跟别人分享,其实应该是指「同理心」的发展。「自私自利」就是凡事只想到自己,只要自己想要的,就一定要达到,但却无视于别人的感受。也因此,我们需要帮助孩子发展出良好的「同理心」,而绝对不是强迫要求孩子「分享」,那往往只会让孩子变得更自私喔!
「自私」的孩子,我们可以从三个方面来引导。
1
避免过度分享
当在要求孩子「分享」时,请先帮孩子做一件事情,就是将物品分为「我的宝贝」和「可以一起玩」的两大类。给予孩子一个小小的宝贝箱,将他自己珍藏的物品收好,那些都是可以自己独享的。孩子正是因为有自己可以独享的,别人都不能碰触的,才会愿意将其它的物品跟人分享。相反地,如果从小就所有的东西都被迫跟别人分享,那是「被抢」而不是「分享」。如果你走在路上随时都有可能被抢,你会将包包抱着更紧?还是更愿意跟别人分享呢?
2
延迟奖赏时间
虽然我们都非常疼爱孩子,但请千万不要孩子想要什么,就随手买给孩子;更不要孩子只要有一时好的表现,就立刻买东西奖励孩子。请记得,当五岁以后,正在学习如何控制自己,渐渐地「延后」满足欲望的过程。此时,如果我们越是「立即满足」孩子的需求时,不仅是会让孩子变得重视「物质享受」,更导致无法等待需求被满足,而变得越来越「自我中心」。此时,爸妈应该运用技巧与智慧,让孩子多等个几天再给予奖励,才能帮孩子渐渐地发展出「延迟奖赏」的能力喔!
3
察觉他人感受
孩子最初只有「舒服」与「不舒服」两种感受,在生活的经验中渐渐分化成许多不同的「情绪」。因此,孩子还在察觉自己的情绪,但是对于别人的情绪却是懵懵懂懂的
也因此,我们需要做的不是强迫孩子将东西给予别人,而是要引导孩子去观察、理解别人的感受。因为重点一直都不是「物品」,而是「情绪」。当孩子可以理解别人的感受,就会停下脚步想一想别人,自然也就不会有「自私自利」的行为了。
我们要做的,不是强迫孩子去「分享」,而是引导孩子了解别人的「感受」。让孩子从分享中得到「好处」,孩子自然也就会越来越大方,也越来越会为别人思考了。
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