老师，课堂上有孩子睡觉怎么办？

文/郭梅

作为一线老师，看见这个标题就会勾起我们不愉快的回忆，愤怒是立刻就会有的反应。大家当然认为，作为学生就应该努力学习，上课睡觉很自然的被归到不爱学习的行列。

上课睡觉的学生也可能因此被惩罚。

写这篇文章时，我的脑子里立刻浮现出我在于老师的“魔鬼训练营”学习书法的往事。当年我也是个拼命三郎，做事情不计代价，为了写好字我曾经三天三夜不睡觉，以至于我妈打电话问我晚上睡得怎么样，我都只好无奈的说：都没怎么挨床！到了第四天，我就撑不住了，一边听课，眼皮就粘在一起了，只听见老师的声音忽远忽近的飘着，然后我的头就“咚”地磕到桌上了。我那是真的困！天地良心，不是不好好学习。

北京的闫老师今天在群里也说了当初上学为了对抗“困”，不惜拿圆规扎自己。

今天，这个话题被放到“教师百家”的群里探讨，显然大家的理解更深刻。

老师们首先指出，睡觉不等于不爱学习或者对学科不感兴趣，也理性地分析了学生课堂睡觉的原因，有如下几种：

一. 身体原因:感冒等原因导致的不舒服，困倦。
二.  睡眠不足，太困。
三   对学科不感兴趣以及听不懂课。
四 其他特殊情况

根据这些导致学生在课堂上睡觉的原因， 老师们也给了一些建议和意见。

1.针对“学生的身体状况引发的困”，群主岳雷老师给出他的 一位医生朋友的做法：有学生在课堂上犯困时，这位老师就会给学生塞一颗糖，因为老师知道当一个人的血糖降低时，人常常会困。
如果学生真的是因为身体的不适，上课睡觉也大可不必担忧，等他恢复健康，就不会犯困了。
 2.针对“睡眠不足”，就要做好调查，孩子因为什么没有休息好，是偶然的还是经常现象。如果孩子的作息时间有问题 ，就要指导孩子调整好时间，保证充足的睡眠。 
3.针对“对学科不感兴趣的，听不懂课 ”的，就需要从课堂上下功夫了。
（1） 和学生个别谈话，鼓励学生，增强他的信心
（2  ）课堂设置的坡度小，做好铺垫，设法唤起他过去的经验，让他学起来不那么困难。
（3 ） 加强同学间的交流，变老师控制课堂发起话题为学生间的谈话和辩论。
（4  ）听不懂课的学生，给他量身定做一些补课的措施，或者学生之间结成对子，互相帮助。
（5 ）  开展对手赛，激励学生不断挑战自己。

 当然，还有很多办法可以想可以用，具体情况具体对待。
4  对有些特殊的学生，他们有先睡后学的习惯，先睡醒后效率更高，那老师们也不必上纲上线，不妨让他睡醒再去学习。

群里的窦老师教的是小学低年级学生，在课堂上她发现有人睡觉，不打不骂，她会把孩子拍下来，再P上小猪的耳朵，等他醒了拿给他看，孩子就会不好意思了。再善意地询问：昨晚什么原因没有休息好啊？

我以前的一位老师在讲《三角形》时，发现一个学生用两手支头睡着了，老师指着这个孩子说，看，这就是三角形的稳定性。全班同学都笑了起来，这个孩子也很快醒来。大家对三角形的稳定性又多了一重理解。
   
总之，不管我们采取了何种措施，首先都是要基于对孩子的关怀和爱。每个人的背景不同，身体状况有差异，老师眼里的学生也要落实到具体的哪一个，而不是一个笼统的“学生”，更不能看到现象后就直接把“不学习”的大帽子扣到他的头上，然后自己再发一通火生闷气。

看到有些孩子自甘堕落，会心痛的老师其实是有责任心的老师，谁都明白青春小鸟一去不回头，任何人的人生都不能重来。放任他，只会让他在未来的生活中更被动。所以，老师会愤怒也可以理解。想我当年，每天不好好学习，逃课不写作业，上课胡思乱想，现在也能写点文章，我的语文老师当年该是花费了多大的力气啊！想到这里，她当初对我的责骂也都可以理解了。

感谢当年培养过我的所有老师！