老师,课堂上有孩子睡觉怎么办?
文/郭梅
作为一线老师,看见这个标题就会勾起我们不愉快的回忆,愤怒是立刻就会有的反应。大家当然认为,作为学生就应该努力学习,上课睡觉很自然的被归到不爱学习的行列。
上课睡觉的学生也可能因此被惩罚。
写这篇文章时,我的脑子里立刻浮现出我在于老师的“魔鬼训练营”学习书法的往事。当年我也是个拼命三郎,做事情不计代价,为了写好字我曾经三天三夜不睡觉,以至于我妈打电话问我晚上睡得怎么样,我都只好无奈的说:都没怎么挨床!到了第四天,我就撑不住了,一边听课,眼皮就粘在一起了,只听见老师的声音忽远忽近的飘着,然后我的头就“咚”地磕到桌上了。我那是真的困!天地良心,不是不好好学习。
北京的闫老师今天在群里也说了当初上学为了对抗“困”,不惜拿圆规扎自己。
今天,这个话题被放到“教师百家”的群里探讨,显然大家的理解更深刻。
老师们首先指出,睡觉不等于不爱学习或者对学科不感兴趣,也理性地分析了学生课堂睡觉的原因,有如下几种:
一. 身体原因:感冒等原因导致的不舒服,困倦。
二. 睡眠不足,太困。
三 对学科不感兴趣以及听不懂课。
四 其他特殊情况
根据这些导致学生在课堂上睡觉的原因, 老师们也给了一些建议和意见。
1.针对“学生的身体状况引发的困”,群主岳雷老师给出他的 一位医生朋友的做法:有学生在课堂上犯困时,这位老师就会给学生塞一颗糖,因为老师知道当一个人的血糖降低时,人常常会困。
如果学生真的是因为身体的不适,上课睡觉也大可不必担忧,等他恢复健康,就不会犯困了。
2.针对“睡眠不足”,就要做好调查,孩子因为什么没有休息好,是偶然的还是经常现象。如果孩子的作息时间有问题 ,就要指导孩子调整好时间,保证充足的睡眠。
3.针对“对学科不感兴趣的,听不懂课 ”的,就需要从课堂上下功夫了。
(1) 和学生个别谈话,鼓励学生,增强他的信心
(2 )课堂设置的坡度小,做好铺垫,设法唤起他过去的经验,让他学起来不那么困难。
(3 ) 加强同学间的交流,变老师控制课堂发起话题为学生间的谈话和辩论。
(4 )听不懂课的学生,给他量身定做一些补课的措施,或者学生之间结成对子,互相帮助。
(5 ) 开展对手赛,激励学生不断挑战自己。当然,还有很多办法可以想可以用,具体情况具体对待。
4 对有些特殊的学生,他们有先睡后学的习惯,先睡醒后效率更高,那老师们也不必上纲上线,不妨让他睡醒再去学习。
群里的窦老师教的是小学低年级学生,在课堂上她发现有人睡觉,不打不骂,她会把孩子拍下来,再P上小猪的耳朵,等他醒了拿给他看,孩子就会不好意思了。再善意地询问:昨晚什么原因没有休息好啊?
我以前的一位老师在讲《三角形》时,发现一个学生用两手支头睡着了,老师指着这个孩子说,看,这就是三角形的稳定性。全班同学都笑了起来,这个孩子也很快醒来。大家对三角形的稳定性又多了一重理解。
总之,不管我们采取了何种措施,首先都是要基于对孩子的关怀和爱。每个人的背景不同,身体状况有差异,老师眼里的学生也要落实到具体的哪一个,而不是一个笼统的“学生”,更不能看到现象后就直接把“不学习”的大帽子扣到他的头上,然后自己再发一通火生闷气。
看到有些孩子自甘堕落,会心痛的老师其实是有责任心的老师,谁都明白青春小鸟一去不回头,任何人的人生都不能重来。放任他,只会让他在未来的生活中更被动。所以,老师会愤怒也可以理解。想我当年,每天不好好学习,逃课不写作业,上课胡思乱想,现在也能写点文章,我的语文老师当年该是花费了多大的力气啊!想到这里,她当初对我的责骂也都可以理解了。
感谢当年培养过我的所有老师!
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