(2)思想政治教育在语文教学中的切入点分析(语文教学课程思政研究)
(4)技工院校“6311”思想政治教育模式的构建与实践研究内容
(25)老师的威信从哪里来?
(27)关于学生吸烟的问题
(33)要客观的看待“制服”与“信服”两种管理风格和倾向,取其所长避其所短
(34)学校手机封杀势在必行
(9)学生典型心理疾病分析
(11)尽可能的避免对学生的批评和职责
(2)课堂教学中的表扬与批评
(4)中职学校“156”教学管理模式的构建与实践研究研究框架
(8)关于适用课堂教学记录表的问题—课堂教学管理存在的主要问题
(16)省改革立项资助项目《中职学校“156”教学管理模式的构建与实践研究》申报书第(四)至第(八)部分
(17)省教改立项资助项目《中职学校“156”教学管理模式的构建与实践研究》
(18)2019年山东省职业教育教学改革资助立项项目《中职学校“156”教学管理模式的构建与实践研究》申报书之研究现状分析
(22)职校教学管理存在的问题与对策分析(管理层面教学诊改四)
(29)中职学校教学管理的“控”与“放”
管理体制与机制研究
(7)职校管理典型案例三、四:我们是否准确了解工作主体的真是心理倾向?
(13)职校班级层面教学与德育管理存在的矛盾与冲突——要构建班级管理的统一战线
(10)职业学校项目建设实务操作讲座内容(以示范校建设为例)
(11)职业院校教学管理讲座的主要内容(与《教学管理反思录》同步)
(5)说 明
(8)山东省中等职业学校专业建设标准(合格、规范、示范标准)
著作出版
家校合作研究
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