巧用“顺口溜”轻松学科学

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作者

唐庆刚

摘要

正我们的身边处处有科学,科学课上讨论的许多知识与学生的生活密切相关。虽然有些现象是学生非常熟悉的,但现象之中蕴含的科学道理却不易被理解掌握。如果只是照本宣科,机械地讲授科学概念或者是全靠学生自主探索发现规律,老师没有主动去创造一些适合学生学习

出版源

《山东教育》, 2013(31)

关键词

顺口溜 / 学生学习 / 科学概念 / 密切相关 / 探索发现 / 科学课 / 科学规律 / 摩擦力 / 科学知识 / 教学效果

被引量

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