【文学社团】文学作品鉴赏④▶▶2022-2023学年度第5次活动（总第36期）

（题字：陈义保）

10月12日，周三，社团活动的日子。

开场白依旧是为了周日南京“文学课”的事宜做了一些介绍，并且提出了三点要求：安全第一（包括接送等要求）、行程码的上交、穿着的规定，同时也讲述了要讲述、交流的文学作品是我喜爱的《时代广场的蟋蟀》。

因为重要，所以反复讲了好多遍。

本次，我带领孩子们欣赏了《鸭子骑车记》。看似是一本绘本，但实际上里面包含的内容却是很多（因为涉及的动物特别多）。

事先，我讲述了读书要读有价值的书，要读对自己成长有帮助的书，不能停留在表面，要深入、深层地去阅读，就会看到“与众不同”的地方（也就是“看到别人所没有看到的东西”）。我一再跟孩子们说：看东西要仔细地观察，也就是要达到“端详”的程度，这样才有可能实现“与众不同”。

▲  图片摄影、提供：薛昌凤

阅读绘本之初，我出示了第一幅图片，停顿了一小会儿，问：“看完了吗？”答：“看完了。”然后翻页后再问：“几只动物？”答：“六只。”大多数孩子还振振有词。

“好的，我们继续看。”我又播放了第二张图片，问：“看完了吗？”答：“看完了。”翻页后再问：“那几只动物。”有的开始抓耳挠腮。

我也没有再追究，继续看图片，结果看到了许多动物的图片时，我再问：“刚才说几只的？”有孩子尴尬地笑了。

由此，我跟孩子们说了“要留心观察，而不是慌七慌八地看完”。如果是“这样的观察”，看到的东西几乎是与别人的一样，根本达不到“与众不同”。在这样的提醒下，孩子们对于后面的“观察”与“提问”格外地“留心”与“注意”了。我就是要求他（她）们时时刻刻能够做到“专注”。

这样的一“问”多“答”的情形之下，《鸭子骑车记》阅读完了，也基本上达到了我本次“文学鉴赏”的一个初步要求。

为了能够说明何为“新”（观察到“新”、创作到“新”），我又围绕《“采得百花酿成蜜”》PPT里的事例（课文、例文、同年龄范文）讲解“如何能达到新颖”，给全体成员有了一个直观的感受。

社团标识（学校提供）▶

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阅读推广人

蒋岭，少儿阅读及写作推广人。代表作品有《气球宝贝》《夏日槐花》《心安是归处》《陪孩子一起走过小学》《疑案里的作文》《拉钩上吊一百年不许变》、一二年级“幽默”、“朱小团”系列等多部作品。