10岁开始反复教导不让早恋，毕业没两年24岁就开始要求结婚，这是每一个大龄青年经历过的痛……不结婚就催婚，再不结婚就是不孝——很多人发出心声：
“父王，你这样让儿臣真的好难做啊！”
在两性教育里，无论是家庭还是学校，从来没有一个温柔过渡，两个极端令人无所适从，哭笑不得。
为此，我们走访了多位计生委的工作人员，他们致力于10-24岁青少年的青春健康同伴教育，只为解决一个普遍存在的过渡难题。
张曼曼
上海市杨浦区新江湾城青春健康俱乐部负责人。
2011年起至今，作为一家社会组织的负责人，面对10到24周岁的青少年、青年，承接他们的青春健康同伴教育工作。
咱们上海市杨浦区新江湾城的青春健康同伴教育的基本工作是如何开展的？
张曼曼：我们面向的这个群体更多是学生群体，有中学生，有大学生，主要还是依托大学生，让他们来参加我们的活动，成为我们的志愿者，也同时成为我们同伴教育的辅导员，我们把生殖健康的一些知识带给他们，他们再带给自己学校的同伴、寝室的同学，或者是社区里比他们再小一些的小朋友。
工作中经常会遇到怎样的困难和阻碍？
因为我们这个青春健康俱乐部依托在上海杨浦区六所高校的基础之上，社工来自志愿者，志愿者来自这些高校，我们对社工的要求比较高，对他主持带领的技巧要求也比较高。但是社工他的普遍待遇又比较低，所以说能够在青春健康这样的教育工作当中有很多年的工作经验，又能够长时间待下来的可能会比较少，我们社工的流动也会比较快一点。
主动积极参与的志愿者和社工，他们的心理目标是什么？
我们从2010年开始做这个事情，培养了一批又一批的大学生志愿者参与到我们这样的一个工作当中来，这也是一个双赢的过程。大学生志愿者在我们这边可以得到一个知识的培训，主持能力技巧方面的培训，还有就是他人生价值的体现。同时我们需要让他们把我们想给年轻人传播的这些正确的青春健康教育的东西带给他的同龄人。宣传正确的性知识，而不是让这些学生通过网络，或者通过一些不是非常安全的渠道去了解。我们能够看到，参与过我们活动的一些人，能够在这个过程当中获得得到很正确的知识，比如他们在意外妊娠之后找什么样的机构，怎么样做一些负责任的决定，或者他们在遇到困扰的时候，也会主动联系到我们的同伴辅导员，还有“我很爱男朋友，但我怎么样能够拒绝他提出发生性关系的请求又不让他生气”。这些时候他们都会知道找什么样的渠道去学习这些知识，我觉得这是我们的成果。
上海地区的青春同伴教育和其他地区的不同之处在哪里？
在上海这样的环境当中，大多数学生素质比较高，他们对性病、艾滋病或者对青春期的一些知识透明度就会比较高一些，当一些外地的大学生到了上海，这样的一个比较国际化的都市的环境当中，他掌握的这些知识可能会比一些比较偏远的一些农村或者落后的地方知识更多一些，他自我保护的能力也会更强。我们的青春期同伴教育除了面向大学生，另外我们还面向年轻的农民工群体。我们会发现，农民工群体跟大学生群体，其实他们的年龄差不多，但因为文化素质的差异他们不知道安全套如何使用，你跟他们说到安全套的时候，他们都会很羞涩。
那咱们在做工作中，会引起对方的一些误解和反感吗？
在农民工的群体当中，你会在工作中发现他们安全套使用率是非常非常低的，他们根本就没有自我保护的概念。对性知识他们也相对反应比较封闭，当然我们也有自己的办法，在进入到这样一个群体当中的时候，我们都会有一个脱敏的过程，就是比如说会做一些脱敏游戏，让他们慢慢放松心态。
对这些青年进行性教育的时候，如果发生一些理念上与他们的原生家庭教育不同，应该怎样应对？
我们其实遇到的更多情况是父母跟老师没有带给他们这些教育，我们教育的主要方向是青春期与性，性与生殖健康，这些东西对于他们的老师来说，或者对于家长，他们都是比较避讳的，所以不太存在你说的理念矛盾这样的问题。之前我们的一个培训师跟我们说了一个事情，他当时在初中上了一课叫《爱的奇迹》，通过一个影片告诉这些孩子你是怎么来的，是一颗精子和一颗卵子相遇。影片当中没有任何黄色的东西，性的意味也很淡化，更多的是一种感恩教育，上完这个课程之后，很多家长慕名而来，讲说哎呀太好了，这些就是我们想跟孩子说的，但是我们说不出来。
也就是说对青少年进行教育的时候，也同时是在对他们的家长进行性教育理念的灌输？
是的，这也是我们教育家长的一个很好的契机。不管青少年他有没有进行性行为，我们都需要告诉他们怎么样做，去保护自己。
但并是完全拒绝或者谨慎防止他们进行性行为？
我们不会严令禁止你，或者对你灌输婚前发生性行为是错的事情，这是普遍现在的家长才会去做的事情，但即使你这样说了，该发生的还是会发生。我们会跟他说，你做决定之前请你考虑清楚，因为首先这个事情是自己决定要做的吗？如果决定一定要做的话，我们来考虑一下怎么样很好的保护自己。如果你不是一定要做的，只是不好意思拒绝男朋友，我们来告诉你一个好的方法。
这个我们具体的方法是什么？我还挺好奇的。
其实有蛮多的，根据我们的课程，里面有一章是专门做性行为与决定的。我们会让参与者来做模拟，给他一个案例，比如男生说你看我们在一起那么久了，我们能不能发生性关系？这个时候女生非常爱男生，女生是怎么做的？请你们上来模拟。然后你会发现他们在模拟的过程当中，你给下面的一些学员一定的时间，给他们一张大白纸，他们就可以想出很多各种各样如何拒绝男生，又不伤害男生，又保护自己的方法，这个是我们要教给他们的。
刚过去的26号避孕日我们做了什么活动宣传呢？
我们是在高校里面做的宣传，中午趁大家在学校里面吃午饭的时间，就在食堂门口发放项目手册，包括我们一些比如说《少女日记》的书籍，和是我们做的自我保护的一些宣传资料，我们也会给他们提供免费的安全套。主要目的就是第一宣传我们的理念，第二是希望他们能够加入到我们的组织当中来。
能够进入我们组织的志愿者和社工，他们的基本价值观应该是怎样的？
我们有我们的价值理念，有我们的职业操守，比如我们非常尊重每一个人，这也是我们做青春健康的最基本的一个原则。我尊重你，我也尊重你的决定。你做任何的决定，我都会尊重你，但是在我觉得你可能会受到伤害的时候，我会跟你一起探讨应该怎么去做。
有些事情，不应只在#世界避孕日#才被关注
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