能评上高级职称的中小学教师一般都是多大年龄？

我们学校有一位33岁的老师就评上了中学高级职称，她从参加工作就任教初中英语，每年的英语成绩在片区都是名列前茅，她的父母也是老师，深懂得评职称的道理，从她参加工作起，她父母就在为她评职称做准备，帮她发表论文，在她转正定级后，过了4年时间，学校里有两个中级职称指标，她的年度考核综合评价分居第2位，顺理成章的评上了中级职称。

在此后的5年中，她父母帮助她研究课题，有一个市级普教课题已顺利结题，刚好这一年，她有资格评高级职称，而她的年度考核综合评价分又居于第2名，但高级职称指标只有一个。由于年度考核综合评价分排在第一位的老师没有进行课题研究，在学校资格审查中未予通过，学校又推荐了她去申报高级职称，目前她是高级5档。在评职称的过程中，这位老师是幸运的，都是到年限就评，像这样的老师在教师队伍中少得可怜，不得不令人羡慕。

正常情况下，中小学老师评上高级职称的年龄在45岁左右。如果老师的年龄超过了45岁，要想评上高级职称很困难，一是因为高级职称的指标有限，有很多学校几年都没有一个高级职称名额，有些老师都放弃了评高级职称的想法；二是因为45岁以上的老师的精力不如年轻老师旺盛，受学生的喜欢程度也没有年轻老师那样高，教育教学业绩也不占优势，心态也不如年轻老师那样好，要想评上高级职称的确不容易。

有一部分老师到退休的时候都没有评上职称，我们学校有两位老师，在退休的时候还是初级职称，很多人都认为这两位老师的教育生涯是灰暗的，他们退休后也没有加入教师退休协会，始终感觉到没有评上职称是最大的遗憾。

没有评上职称并不能说明他们在教育教学过程中没有努力，而是受到名额和条件的限制，评上高级职称的老师并不一定就比没有评上高级职称的老师优秀，因为评职称的过程中还有机遇问题。但总体来说，评职称是要靠自己的不断努力，抱怨和等待是永远评不上职称的。