足球课堂
football class
1、训练时能熟记并且随时叫出队员的名字，队员自然会对教练产生信任感、亲切感。
2、备课时全面考虑与周密设计，训练时有效引导与动态生成，训练前胸有成竹，训练中游刃有余。
3、训练时要充满激情，激起队员努力学习足球的激情，有效调动队员的主动性和积极性。
4、做一个真实的人。
5、要了解你的队员，体谅队员的苦衷，就会被队员从心底里接受。
6、尊重他们的个性、特长，给队员自由的空间。
7、训练要立规矩，和队员约法三章——训练时应该怎样做，不能怎样做，违反了，教练要怎样处分等。
8、给队员一个期望，并把这种期望付诸思想教育，经过一段时间的努力，队员常常会如教练所期望的那样不断进步。
9、用充满深情的眼神、笑貌，给队员赞扬、肯定，滋润队员的心田，焕发他们的自尊、自信、自爱、自强，激荡起幸福、欢乐、奋发、向上的激情。
10、训练管理要管放有度，做到“温而厉，威而不猛，恭而安”。
11、教练保持平和的心态是正确对待队员犯错误、帮助队员有效改正所犯错误的关键所在。
12、要有一颗包容的心，教练的包容是队员自信心的保护伞。
13、教练要尊重每一位队员，关注每一位队员，用爱唤起每一位队员心底的学习足球的热情。
14、教练的亲和力，可以赢得队员的尊敬和信任，获得队员的宽容和理解。
15、蹲下来欣赏队员，使队员获得一种被关注、关爱的情感满足，也能学会去欣赏别人，这对队员的成长至关重要。
16、爱心贴近，它会让学生爱学、乐学、好学。教练的爱心能使队员更健康地成长。
17、让队员在幽默和笑声中学习，它会使队员在这种轻松的氛围中理解概念，更会激发队员对足球的热爱。
18、学会倾听队员们的心声，重视他们的喜怒哀乐，关注他们的情感倾向。
19、恰当地使用肢体语言。
20、给队员展示自我的机会。
21、善待队员的错误。
22、表扬和批评要适度。
23、把握好公正的天平，有一颗无私的心，要随时随地注意防止和克服自己认识上的主观性和片面性。
24、善于委婉地劝诫，批评的言辞、态度一定要适度。
25、榜样的激励作用远比说服教育更具说服力和号召力。
26、适度的惩罚是必要的。
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