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成果展|这样的“研值”,能够看上一天




艺术与设计学院

2018届人居与环境设计系毕业展

正在火热进行

此次毕业展共分3个展区

锦红艺术中心、金色大厅、SF103/104教室

在这里,我们都能看到不一样的“研值”

景观设计、建筑室内设计、建筑设计技术、室内艺术设计、家具设计与制造五个专业

300余名学生精心准备的作品



作品设计题材与实践项目紧密结合,作品内容涉及室内陈设设计、室内施工、室内效果图表现、室内商业空间设计、小花园景观设计、街区绿地设计、民宿景观设计、适老家具设计、居住空间系列家具设计、幼儿园建筑设计、医院建筑设计等多种类别,既是学生在校三年来的学习成果展示,也凝聚着学院老师们的辛勤付出。


现在我们就来看看三个不同展区的部分作品~!


锦红艺术中心


《现代简约卧房家居》

设计者:鲜定垚

指导老师:毛茅

设计说明:多一份人性,多一份写意:这是我们的设计思想,为了更好的体现人性化,这套卧室家居的重心在于注重人体结构以及对人各种需要的满足。在创作方面,我喜欢代表着天空,代表着活力与朝气的蓝色。希望家具本身的温馨定格成永恒,也是我对作品作出的一个诠释。

《In The Box》

设计:吴奕翰

指导老师: 毛茅

设计说明:框架结体,以线造型,虚实相生,大道至简。In The Box,在盒子里。

《薄荷》

设计者: 雷美琪

指导老师: 刘冬燕

设计说明:灯头以简洁的形式表现出来,一个富有线条感,另一个则是简单的框架结构,清新的薄荷绿给人舒适清凉的感觉。

《山屏》

设计者: 余鹏、范中雯

指导老师: 王加祎、张林

设计说明:屏之意象,从古至今与文人画意相关,作为空间中的隔断家具,围合出幽静私密的独立空间。在设计上沿袭传统山水屏画之诗意,装饰上采用与自然融为一体的手工夏布蜀绣,配上乌木的沉穆,整体舒朗大方。

《雅·木》

学生姓名:杨青青、万芹和

指导老师:刘冬燕

设计说明:宁静宽容的色彩治愈堵塞的心情,清新的绿色一片生机,洋溢着蓬勃的朝气。

采奕(无人公寓)

设计者:周慧、辛旺

指导老师:杨昕

设计说明:以“人文关怀”为基本出发点,本着“为老人服务”宗旨,以好的设计扭转观念。

《小资家餐桌陈设设计》

设计者:罗莎

指导老师:张萌萌

设计说明:以简约自然的北欧风为主题,桌布餐垫的合理搭配,颜色合理搭配,营造出一种小资温馨的氛围。


金色大厅


《竹灯》/《日式茶桌》

设计者:巴亮亮/陈坤、李亮、易楦航

指导老师:张萌萌

设计说明:万物生生不息,一切都遵循着平衡,一切都应感谢自然,感谢生命,采用原木色,并且斜式突出了生命的本。

此方案为一套日式茶桌设计,主要以日式简约风格为主,体现出静茶淡雅,君子淡泊的视觉感受。



《时光荏苒》

设计者:张荣 罗鑫

指导老师:张萌萌

设计说明:近几年多肉植物逐渐走进人们的生活,多肉的潮流席卷而来,潮流与复古的碰撞能擦出怎样的火花?

《桃花忆》

设计者:姜婷

设计说明:本设计是以龙泉桃花节为主题,整个制作过程都是由个人买布、设计创意、行手工缝制、熨烫,缝合固定等。成品呈现为抱枕,餐垫,杯垫,地垫,采用桃花枝叶的元素。

《猫的城》

设计者:罗兴梅、王栌梅

设计说明:如今,越来越多的家庭开始里养宠物,但城市住房越来越紧张,导致宠物的活动空间越来越小。猫爬架可以让猫有一个尽情玩耍的空间,多层立体造型和麻绳多层立体造型和麻绳的立柱可以释放猫咪的天性,让猫咪健康成长健康成长,同时可以将家里家具的损毁程度减到最低。

淘气堡

设计者:封丁绮

指导老师:刘冬燕

设计说明:本设计以儿童为主体,陈设品是儿童桌子和椅子,其中桌子板和椅子板用环保纤维板做成。为了满足儿童视觉需求,采用了云朵模样的元素。


SF楼


SF103/104教室中有四个独立的设计作品,每一个作品由9-10人组成,从空间隔断,到整体风格设计,再到实体制作,耗费了一个多月的时间完成。



精致可以说是形容本次毕业展的最佳词汇,人居与环境设计系周宇主任表示,与往年相比,今年最大的亮点在于不再局限于图册、场景搭建、展板,展陈的内容和形式更加多元化,更加精致,并且着重增加了实物展示,强化了学生从纸质方案设计作品到具体呈现的设计能力。



周主任还说到,为了提升高职学生的创意能力与实践动手能力,人居与环境设计系不断探索 “抓素养、重规范、精技艺”的人才培养模式,将“绿色”“环保”“可持续”融入人才培养方案,课程设置上,以“公共基础必修课程+专业基础课程+专业核心课程+以就业为导向的分方向课程+综合实训环节课程(必修)+公共选修课程”的模块化教学来打造学生完整知识体系,培养学生“基本能力+职业能力+职业核心能力”。


依托学院省级重点特色专业建设,紧密结合人才培养目标和专业课程目标,构建“校内实训基地+校外实训基地” 的“双基地”实践教学体系,在实际工作中紧密的联系专业理论知识,在实践中发挥所长达到“专业专才”的核心竞争力,并通过将企业真实项目融入教学,缩短学生的企业适应期,提高学生的环境适应能力和社会生活能力。


实地调研、草图设计、修改、建模、作品呈现

2018届毕业生们

在进行毕业设计的过程中

从不擅长、不熟悉

到团队合作、精益求精

他们在不断成长,不断收获

愿走入社会的你们越飞越高






视频来源:人居与环境设计系

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