第三章 记叙文早入门：第一节 写好写人记事记叙文
第七讲 用对比法写人记事
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[引导讲解]没有平地显不出高山，没有高山也看不出平地；没有暗淡显不出光辉，没有光辉也看不出暗淡。对比，常用于人与人之间，事与事之间，物与物之间的相互对比。通过对比，能使作者想歌颂的得到更好的歌颂，想批评的受到更严厉的批评。
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谁是最美的人
①星期天，我去街里买书，饿了，走进一家饭店吃饭。见餐桌对而坐着一位二十几岁的男人，此人穿着西服，系着领带，浓眉下一双炯炯（jiǒng）有神的大眼睛，高鼻梁、宽脸膛，呀！真是个美男子，好个帅哥呀！他慢慢地喝着啤酒，一点点地夹着菜吃，一举一动都显得那么斯文，让我羡慕极了。
②餐桌一侧，一位白发苍苍的老奶奶和一位十几岁的小男孩正在吃着便宜的大米粥，看穿戴就是农村人。而且老奶奶好像个病秧子，连喝粥都没力气。
③走进一男人，三十多岁，一瘸一拐地不说，个头又矮得要命，脸上的五官摆放得也十分不合理，再加上皮肤粗糙，呀！好个“武太郎”，太寒酸了，与我对面的帅哥一比，真是太丑陋了。
④突然，白发苍苍的老奶奶呕吐了起来，脸色苍白，一句话也说不出来。那位十几岁的小男孩忙喊：“呀！我奶奶又犯病了，谁能帮帮我奶奶？”
⑤见此情景，我忙冲那位帅哥说：“大哥哥，咱们快帮老奶奶想想办法吧。”想不到那位帅哥竟然说：“吐得真恶心，我才不当这个雷锋呢！”然后端着啤酒瓶、菜盘子上另外一张餐桌吃喝了起来。
⑥突然，三十多岁的“武大郎”站起身来，冲小男孩说：“来，我帮你奶奶上医院。”说着，从衣兜里掏出一张十元钱的票子，“我只有十元钱，够打车送你奶奶上医院的了。”小男孩说：“可是上医院我也没钱给奶奶看病啊！”“只要到医院就好了。医院好心的大夫不会见死不救的。”说着，“武大郎”背起老奶奶就往外走。
⑦片刻，我摸了摸衣兜，知道买书还剩下几元钱，心想，我也应该用这几元钱帮“武大郎”叔叔对老奶奶尽一点绵薄之力。我立刻走出饭店，只见“武大郎”叔叔早已经拦住一辆出租车，和老奶奶、小男孩上了车，我刚要喊一句等等我，出租车却很快地开走了。
⑧我望着远去的出租车，突然觉得车里的“武大郎”顿时高大了起来，英俊了起来，我从他身上看到了真正的美。
⑨我又走进饭店，看到了正在斯斯文文喝酒、吃菜的帅哥，顿时觉得他奇丑无比，天底下没有比他再丑的人了。
⑩谁是最美的人，是这位帅哥，还是那位“武大郎”？今后我应该向他俩谁学习？我心里明明白白的。我朝帅哥暗暗地吐了一口，连饭也不想吃，走出了饭店。
［回顾讲解］本文的“武大郎”和帅哥形成了鲜明的对比，使“武大郎”显得更可爱，帅哥更让人烦了。当然本文也用了抑扬法，对帅哥先扬后抑，对“武大郎”先抑后扬。第①至第③自然段“扬”了帅哥的帅，“抑”了“武大郎”的丑，两个人的两种外貌也是一种对比，其中第②自然段后一句的描述为下文作铺垫；第④自然段前一句的描述，照应了第②自然段后一句的描述，写出事件的起因；第⑤至第⑦自然段对帅哥和“武大郎”的言行作了对比的描述；第⑧至第⑩自然段，作者对“武大郎”和帅哥的感情也形成了对比。
［课后作文］比如：你身边就有两个人，在他们身上共同发生了一件事，显出了一“美”一“丑”，用对比法，也可兼用抑扬法，参照范文的层次和讲解的思路，把两个人的这件事写到文中。试用“直陈纵式型”结构直接陈述。
指导老师张士连
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