我在直播中,给大家讲解过一篇文章《乡村一树寂寞红》,这篇文章和以往的叙述类的文章不同,这类写景抒情类的文章,里面用到了大量的描写和抒情,叙述部分的内容反而很少,孩子根本就读不懂。
孩子为什么对于写景抒情类的文章特别不好去把握?
就是因为一旦描写到美的东西,作者都写得很有文采,用到了大量的富有诗意、富有文采的句子去表达的时候,反而把我们的孩子给吓着了。很多孩子一看,我的天呐!这都啥跟啥啊?这大段描写的东西就相当于一堆信息,一下推到孩子的面前,然后告诉你这美、那美....孩子一下就懵了!
一、什么是写景抒情类散文?
初中的孩子应该比较熟悉,肯定学过朱自清的《春》,对!就像这类型的文章。
是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物,把自身所要抒发的感情、表达的自己的心情寄寓在此景此物中,通过描写此景此物予以表现作者的思想感受,抒发作者的感情的散文。
这类文章最突出的写作手法就是借景抒情,也就是我们平常说的“一切景语皆情语”。
写景抒情类散文的特点:
1、作者激情的鲜明表现。
2、诗情画意。
3、立意清新,精心结构。
4、景生情,情生景,情景交融,浑然一体。在文章中只写景,不直接抒情,以景物描写代替感情抒发。
5、语言有准确、简练、形象、生动、音律优美的特色,是诗一样的语言。
二、如何读懂写景抒情类散文呢?
第一点:写的什么?——写了哪些景物?
我们可以勾画出这一段描写的景物“”柿树”。
第二点:写得怎么样?——景物有什么特点?
这一步,实际上,也就是分析所写景物的特点。我们看到描写的柿树的枝条“青翠欲滴”、“好看”;柿树的花“小巧玲珑”、“精致可爱”,
这其实就是一句话,描写了柿树的美,柿树美的特点。
第三点:为什么这样写?——抒发了作者的什么感情或感悟?
之所以这样写景,是因为作者的融情入景。
我们要关注文中的抒情议论句。
你看,很明显,“游子的心”,就是抒发了作者的思乡之情。
还有一种作者另一种的情感深藏其中,很难挖掘,这也是对于很多孩子来说,最难的点,可以进我主页听我以往的直播,细细来和你分析分析。
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