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诗歌炼字——生动传神的动词
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2023.04.07 湖南

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一、必备知识
炼字,多指诗词中那些经过推敲,用得准确、生动,能传神地表现事物和情感等鲜明特征的字词。
一般来说,一首诗,是由一些意象按照一定的艺术构思组合而成的,而真正能构成鲜明的化美为媚的意象的词,主要是表动态的具象动词。
因为名词在诗句中往往只是一个被陈述的对象,它本身没有表述性,而能给名词以生动的形态的,主要就是常常充当谓语的动词。
这样,具象动词的提炼,就成了中国古典诗歌炼字的主要内容,离开了炼动词,炼字艺术就会黯然失色。
一个动词,如果用得精准,便具有凝练、形象的效果,能够化静为动,生动传神,点燃整个诗句。
二、典例列举
1.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关
“怨”字本是埋怨之意,运用拟人手法,既写出了曲中之意,又表现出吹笛人的心情。
2.采菊东篱下,悠然见南山
“见”字,体现了诗人不是刻意寻找南山,有意追寻美好的景致,而是不经意间抬头就看到了(欣赏到了)南山的景色,悠然自得之意油然而生,暗含诗人看到南山的欣喜,达到一种情与景融的境界,与本诗营造的闲适淡然,随遇而安的情境相吻合。
3.云破月来花弄影
“弄”以及“破”字,运用拟人的手法,将花和云人格化,使景物由静而动,生动形象地写出天上云在流,地下花移影动的意境。这一句生动细致地描写出云散月开,花的丰姿神采在月光映照下婆娑弄影,摇曳生姿的景致,表现出作者淡淡哀愁中隐约有一些超脱和喜悦。
4.红杏枝头春意闹
“闹”字将红杏拟人化,化静为动,让人好像不仅能看到繁华绽放枝头,而且似乎还能闻到花香。“闹”字写出了杏花的众多和纷繁,写出了红杏竞相开放,争妍斗艳的景象。“闹”字把生机勃勃的春光点染了出来,表达了作者的喜爱之情。
三、高考真题
(2017·山东卷)阅读下面的唐诗,完成后面的题目。
早上五盘岭①
岑 参
平旦驱驷马,旷然出五盘②。
江回两崖斗,日隐群峰攒。
苍翠烟景曙,森沉云树寒。
松疏露孤驿,花密藏回滩。
栈道溪雨滑,畬田原草干。
此行为知己,不觉蜀道难。
【注】①唐代宗大历元年(766)春,岑参作为僚属随剑南西川节度使杜鸿渐入蜀平乱,途径五盘岭时作。〔五盘岭〕秦、蜀交界处峻岭,其山道曲折盘旋,故名。 ②〔出五盘〕攀越五盘山道登上山巅。

“江回两崖斗,日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字,生动传神,所写景物特征鲜明,请作简要分析。

参考答案:①“斗”字,描写两岸崖石耸峙,犹如两兽相斗,凸显了江崖陡峭、峥嵘之势;②“攒”字,描写群峰相连,层次莫辨,仿佛聚在一起,刻画了峰峦密集、重叠之态。

诗意赏析:
大历元年,杜鸿渐入蜀平乱,并举荐岑参为职方郎中兼侍御史,列入幕府。本诗即写于诗人入蜀途中。
前四句,天色朦胧,诗人驱车赶路,登上五盘岭,见青山葱茏,天高地远,风清气爽,境象开阔,心中为之一荡。远处江水汹涌澎湃,波涛起伏,撞击着巉岩峭壁,一个“斗”字形象地写出了两岸崖石耸峙,犹如两兽相斗的形态。“攒”字形容群峰相连,层次莫辨,仿佛聚在一起,太阳尚隐于群峰中。
中间六句写景。日之初出,光晕染着天空,晴明高远,彩翠分明,风烟俱净,阴郁色调的树木还沉浸在夜雾的森冷之中。松林疏朗,露出了那条孤独盘旋的栈道,草木繁茂、花团锦簇之处隐藏着急流险滩。栈道经夜雨洗濯,光润打滑,田间杂草已干。
最后两句抒情。此行乃因知己杜鸿渐的推荐提拔,既报了杜的知遇之恩,又能实现平乱安国的高志,蜀道虽有如上青天之难,诗人却如履平地。诗人登上峰顶后,心旷神怡,面对奇险又富有情趣的所观之景,更不觉蜀道艰险。

(2015年高考山东卷)阅读下面的宋词,回答问题。
卜算子

张元幹
风露湿行云,沙水迷归艇。卧看明河月满空,斗挂苍山顶。
万古只青天,多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒,潮落秋江冷。
[注]张元幹,宋代爱国词人。
请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。(4分)
参考答案:
①“湿”为“湿润”、“浸湿”之意,描写地面浓重的风露水气使行云也充满湿气,从而显得浓重凝滞,突出了环境的潮湿、阴冷,表现了作者凄凉和沉重的心情。(2分)
②“迷”为“迷失”、“迷路”之意,用拟人的手法,描绘水面迷蒙的雾气使归舟迷失了归路这一画面,烘托出朦胧、迷茫的氛围,表现了作者内心的伤感和迷惘。(2分)

译文
我独自摇荡着一叶小舟在静夜里归来,爽风夜露,我沾湿了衣服,行云舒卷;沙溪上,飘浮着淡淡的雾气,使小舟迷失了归路。我枕着小舟,抬眼望去,那深远的天宇上,银河横亘,月华明朗,北斗七星闪烁在静穆的苍山顶上。 

历史长河悠悠流转,唯有那茫茫苍天永存,在这个多灾多难的时代,人生境况是如此悲凉。心中沉闷极了,只说一醉方休罢了,不料醉中也挥舞起宝剑来;沙溪的潮水退下去了,深夜的秋江变得更加凄清寒冷。

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